小学必背文言文经典(解析+学习建议).pdfVIP

怎样培养孩子国学修养？经典必背 文言文解析 +学习建议 一、爱莲说 【作者】周敦颐 【朝代】宋 【原文】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人 甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不 蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者 也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜 乎众矣！ 【译文】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜 爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，因为她从淤泥 中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳；（它的茎）中间贯通，外形 挺直，不生蔓，也不长枝，清新的香气传播很远，笔直洁净地挺立在水中，（人 们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。 唉！喜欢菊花的人，陶渊明以后很少听到有了。喜欢莲花的人，和我一样的还有 谁？倒是喜欢牡丹的人就有很多了 ! 【赏析】 这篇文章可明显分为二部分：前一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能 事；第二部分则揭示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心 1 深沉的慨叹。 作者起笔说： “水陆草木之花，可爱者甚蕃。 ”选用 “可爱 ”二字，包罗群芳， 表明托物寄兴，并不刻意求工，极见其立言斟酌之妙。 接着叙说 “晋陶渊明独爱菊 ”。 陶渊明不肯为五斗米折腰，解绶归隐后，饮酒赋诗，安享 “采菊东篱下，悠然见南 山 ”的田园逸趣。 “独爱菊 ”，显示渊明雅致芬芳，傲然物外的性格，而且更加明确 了题意：陶渊明可以爱菊抒怀， 我怎不可独爱莲呢？继写 “自李唐来，世人甚爱牡 丹 ”，写了唐人，特别是统治阶层 “甚爱牡丹 ”的好尚，这几句像是重复，但实为加 深语意也，而且此句入文，让对比感更为强烈，为其求莲之高洁铺下了引子。大 意是周敦颐本人独爱莲与晋陶渊明的爱菊——为保持一份高洁，宁愿终老南山避 世有所不同。他要在尘世中当个出淤泥而不染的君子。这种在污世保持清白与独 自避世求真的心态，与众人皆羡富贵（牡丹）的从众心态是有着思想境界上本质 的区别的。这为爱莲说所要表达的 “出淤泥而不染 ”作了最好的铺垫。然后作者撇 开一笔说，让那班人爱其所爱吧， “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中 通外直，不蔓不枝， 香远益清， 亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉 ”。这一连串铺叙， 对莲花挺拔秀丽的芳姿，清逸超群的令德，特别是可敬而不可侮慢的嵚崎磊落的 风范，作了有力的渲染。 这几句隐喻作者本身具有 “出淤泥而不染，濯清莲而不妖 ” 的高尚品格。实际上，他说的意思就是：官场黑暗，要在官场上保持自己高洁的 品格，就如同莲花出淤泥而不染那么难。这也是他为官的经验总结，因为他不想 同流合污。而 “濯清莲而不妖 ”，不过是作者的一种良好愿望罢了。他为官正直， 数洗冤狱，为民作主；晚年定居庐山，著书明道，洁身自爱，颐养天年，便是身 体力行，澹泊明志的体现。这正是这篇小品能给人思想情趣以深切感染的着力之 处。 接下来， 作者对三种花象征的不同性格进行了比较和品评： “予谓菊， 花之隐 逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ”本来，花是不具备人格的， 但在作者眼里，莲花近于菊，却不像菊那样清高冷傲，似乎是逃避现实的隐者； 它更不像牡丹那样妍丽妖冶，以富贵媚人。莲花出于污浊现实而不受沾染，受清 水洗濯而不显妖