邹奇 数学六年级下册《式与方程》教学设计.docVIP

第六单元 式与方程教学设计 教学内容 课本第81页 教学目标 1.理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系。 2.能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。 3.能通过列方程和解方程解决一些实际问题。 教学重点、难点 教学重点: 能用字母表示常见的数量关系，理解方程的含义。 教学难点: 较熟练地解简易方程，并能解决一些实际问题。　 教学准备 电脑课件 教学过程 第一课时 学生活动单 教师教学策略 个性调整 【学习目标】： 1.理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系。 2.能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。 3.能通过列方程和解方程解决一些实际问题。 【活动方案】 活动一、用字母表示数 1、用字母表示数的作用和意义？ 用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来许多方便。 2、说一说你会用字母表示什么？ 3、说一说，在含有字母的式子里，书写数与字母、字母与字母相乘时，应注意什么？ 【如】①a乘4.5应该写作4.5a； ②s乘h应该写作sh； ③路程、速度、时间的数量关系是s=vt. 4、你还知道哪些用字母表示的数量关系或计算公式？ 如：【用字母表示运算定律】 加法交换律：_____________________ 加法结合律：_____________________ 乘法交换律：_____________________ 乘法结合律：_____________________ 乘法分配律：____________________ 【用字母表示公式】 长方形面积公式：_________________ 正方形面积公式：_________________ 长方体体积公式：_______________ 正方体体积公式：_________________ 圆的周长：_______________________ 圆的面积：______________________ 圆柱体积：_______________________ 圆锥体积：_______________________ 做一做：独立完成P81 “做一做” 展示连线作业。 师：你觉得在这些用字母表示的式子中，我们曾经出现过哪些问题？ 活动二、简易方程 1、什么叫做方程？举例说明。 2、什么叫做解方程?什么叫做方程的解? 3、解方程： （交流讨论，上台板演，注意书写格式。） 【检测反馈】 1、独立完成P81“做一做”，组长检查核对，提出质疑。 2、完成P82练习十六第1、2、3题。 3、完成P82练习十五第4、5题。 一、用字母表示数 1、用字母表示数的作用和意义？ 用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来许多方便。 2、说一说你会用字母表示什么？ 3、说一说，在含有字母的式子里，书写数与字母、字母与字母相乘时，应注意什么？ 【如】①a乘4.5应该写作4.5a； ②s乘h应该写作sh； ③路程、速度、时间的数量关系是s=vt. 4、你还知道哪些用字母表示的数量关系或计算公式？ 如：【用字母表示运算定律】 加法交换律：____________________________________ 加法结合律：____________________________________ 乘法交换律：____________________________________ 乘法结合律：____________________________________ 乘法分配律：_____________________________________ 【用字母表示公式】 长方形面积公式：_________________ 正方形面积公式：_____________________ 长方体体积公式：_________________ 正方体体积公式：______________________ 圆的周长：_______________________ 圆的面积：____________________________ 圆柱体积：_______________________ 圆锥体积：____________________________ 做一做：独立完成P81 “做一做” 展示连线作业。 师：你觉得在这些用字母表示的式子中，我们曾经出现过哪些问题？ 二、简易方程 1、什么叫做方程？举例说明。 2、什么叫做解方程?什么叫做方程的解? 3、解方程： （交流讨论，上台板演，注意书写格式。） 三、知识应用：