小学数学六年级下册第四单元《图形的放大与缩小》.pptVIP

六年级 数学 下册 人教版 第四单元 比例 授课班级：六（2） 授课人：樊倩倩 课件PPT 课件PPT 比较原图和把它们放大或缩小后的图，你发现了什么？ 第四单元 比例 例4 图形的放大与缩小 课件PPT 按2:1画出下面三个图形放大后的图形。 课件PPT 小组汇报展示 边长、周长都比原图扩大了2倍；内角没有发生变化。 观察一下，放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方，有什么不同的地方？ 相同的地方是：图形的形状没变；不同的地方是：图形变大了。 课件PPT 观察一下，缩小后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方，有什么不同的地方？ 相同的地方是：图形的形状没变；不同的地方是：图形变小了。 图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢? 相同的地方是：图形的形状没变；不同的地方是：图形大小变了。 放大 4 ：1 5：2 100：1 缩小 2：3 1：1000 _ =2.5 =4 =100 = _ 1000 1 （1）图形按一定的比放大时，这个比的比值比1（ ）。 （2）图形按一定的比缩小时，这个比的比值比1（ ）。 大 小 相同点 不同点 1、边的长度按一定的倍数放大或缩小，图形的大小发生变化。图形的形状不变。 2、比的前项表示变化后的长度，比的后项表示原来的长度。 比值大于1（如2:1），表示图形放大。 比值小于1（如1:3），表示图形缩小。 图形的放大与缩小的区别与联系 下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些表示把图形缩小? 4:1 1:1000 5:2 2:3 1:1 100:1 课件PPT 先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。 按4:1放大 按1:2缩小 课件PPT A 下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？ √ × × A C （1）将三角形A的各边按 4 : 1 放大，得到三角形B。 （2）将三角形B的各边按 1 : 2 缩小，得到三角形C。 （3）画出上述图形，并指出哪些是三角形A经过放大后 的图形，哪个是三角形C经过缩小后的图形。 2 2 8 8 4 4 2、 课件PPT 图形的放大与缩小在日常生活中应用非常广泛，在深圳的世界之窗，就有许多建筑是将世界各地的名胜按一定的比例缩小后进行建造的，还有冲洗照片，汽车模型制造，复印文件，绘制地图，观察太空的天文望远镜……正是这些技术的应用，才使得我们的世界变得缤纷多彩，可见数学与生活的联系是多么的紧密。 希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐！ 课件PPT （1）（ ）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按（ ）:（ ）的比放大的。 （2）（ ）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按 （ ）：（ ）的比缩小的。 ⑤ 3 2 ③ 1 2