小学数学六年级下册统计图（复习）.pptVIP

大渡口区钓鱼嘴小学 马天祥 人教版六年级数学下册（总复习） 条形统计图 可以清楚地反映数量的多少 某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。 折线统计图 能反映事物的具体数目 能清楚的表示数量的增减变化情况 六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2011年10月制 扇形统计图 反映各部分量与整体间的关系 美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。 1、常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。 2、反映某地五年来降水量增减情况，应选择绘制（ ）统计图。 3、反映学校各年级男、女生人数情况，应选择绘制（ ）统计图。 4、从扇形统计图中，可以清楚地看出（ ）和（ ）之间的关系。 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 折线 条形 总量 部分 填 空 下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图。 有人认为A牌彩电最畅销。你同意他们的观点吗? 统计图中的“其他”包含一些什么品牌的彩电呢? 里面可能有比A牌更畅销的彩电呢! 上面这幅统计图提供的数据不全面,无法确定A牌彩电是否最畅销。 缺陷： 扇形统计图的数据模糊，“其他”占有率过大。 品牌 A牌 B牌 C牌 D牌 E牌 F牌 G牌 其他 占有率 20% 15% 10% 8% 13% 22% 8% 4% 改进方法： 细化“其他”的数据 扇形图中“其他”所占的份额应最小，才能全面的反映各个数量占有率的情况。 改进后 理由： ②分析统计图时，不要被数据模糊的统计图误导，要认真分析，找出问题的症结。 小 结 ①绘制统计图时，一定要客观准确地反映信息。 下面是某公司员工A绘制的本公司员工去年下半年月薪情况统计图。 1000 1100 1170 1240 1300 1400 下面是某公司员工B绘制的本公司员工去年下半年月薪情况统计图. 1000 1100 1170 1240 1300 1400 比较这两幅统计图你有什么感觉? 总结：在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准。 左图纵轴每格表示50元 右图纵轴每格表示100元 两幅图的标准不同 使我们产生了错觉，说明我们不能只看外在表象。 总结： 在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准。 左右两图的横轴每格都表示1月 ②分析统计图时，不要被数据模糊的统计图误导，要认真分析，找出问题的症结。 小 结 ①绘制统计图时，一定要客观准确地反映信息。 ③在运用统计图进行比较和判断时，一定要注意统一标准，才不致发生误判。 再接再厉，挑战自我！ 2、下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。 (2)该公司的发展前景怎样? (1)该公司去年全年的生产和销售情况如何? 某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况统计图 （3）你还能提出哪些问题？ 3.六（2）班同学血型情况如下图. (1)从图中你能得到哪些信息? (2)该班有50人，各种血型分别有多少人?