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《机械产品技术创新》课程论文 课题名称 永动机 学生姓名 彭芳桂 学 号 1041101044 系、年级专业 机械与能源工程系 10级机电一班 指导老师 陈志刚 2013年1月5日 1、“永动机”课题来源 2、 2、 “永动机” 3、“永动机”研究意义4、“永动机”设计概述5、“永动机”设计方案6、 “永动机”零件的工艺分析 3、“永动机”研究意义 4、“永动机”设计概述 5、“永动机”设计方案 6、 “永动机”零件的工艺分析 9 7、 “永动机”设计结果 10 8、总结和体会 33 9、图纸 参考文献 34 1、“永动机”课题来源 此课题是我为了参加《第二届湖南省大学生工程训练综合能力竞赛》而 设计的作品，下面是比赛通知摘耍： 以重力势能驱动的具有单摆与球滚道的“永动器”设计与制造及竞技比 赛。要求经过一定的前期准备后，完成一套符合本命题要求的可运行装 置，并进行现场竞争性运行考核。每个参赛作品要提交相关的设计、工 艺、成本分析和工程管理4项报告。 以单摆重力势能转换为动能驱动小球沿轨道运动，小球沿轨道最高点回 落再将单摆打到最高点,摆与球不断转换能量，理论上应该永动（如图4）, 但由于各种阻力，摆与球的运动次数是有限的。要求经过一定的前期准 备后，在集中比赛现场完成一套符合本命题要求的摆球“永动器”装置, 并进行现场竞争性比赛。每个作品要提交相关的设计、工艺、成本分析 和工程管理4项报告。 婕饰牌1球本 装饰牌 婕饰牌1 球本 装饰牌2 瀏布牌3 图4竞赛项H III所用装置示意图 要求总尺寸（包括运动部分）长不大于200nmi （平行地平面），宽不大于 80mm （平行地平面），高不大于180nnn （垂直地平面）。材料主要以铝合 金，塑料和钢为主。除标准件外，所有零件应该口己设计制造。外壳上 至少有反映学生姓名，专业班级的文字，以及学校校徽的图案。图示只 是一个概念图，学生可以在上述要求下自行设计装配图和零件。以来回 摆动的时间长短评定竞技比赛成绩。 整个作品全是按照比赛要求制作 2、“永动机”国内外发展史永动机归类 第一类永动机 史上有不少人有过这样美好的愿望：制造一种不需要动力的机器，它可 以源源不断的对外界做功，这样可以无中生有的创造出巨大的财富来， 在科学历史上从没有过永动机成功过，能量守恒定律的发现，使人们认 识到：任何一部机器，只能使能量从一种形式转化为另一种形式，而不 能无中生有的制造能量。因此根本不能制造永动机。它违背热力学第一 定律：物体内能的增加等于物体从外界吸收的热量与物体对外界所做功 的总和。 第二类永动机 曾经有人设计一类机器，希望它从高温热库（例如锅炉）吸取热 量后全部用来做功，不向低温热库排出热量。这种机器的效率不是可以 达到100%了吗？这种机器不违背能量守恒定律，但是都没有成功。人们 把这种只从单一热库吸热，同时不间断的做功的永动机叫第二类永动机。 这种永动机不可能制成，是因为机械能与内能的转化具有方向性：机械 能可以转化内能，但内能却不能全部转化为机械能，而不引起其它变化。 从研究永动机得到的意外收获 前已提及，英国科学家焦耳也曾被永动机这一“奇妙”的发明所吸引， 并为此做了一二十年的实验，但最后他留给后世的并不是永动机，而是 证明永动机不可能的“热功当量定律”，这应该算是研究永动机得到的 意外收获。 斯台文是这方面的另一个例子。在他那个时代（16世纪末一17世纪 初），有一种永动机是广泛被谈论着的，如图所示，有14个能滚动的很 重的铁球用链子连起来放在一个三棱体上。三棱体的一边比较斜，一边 比较陡，且斜的一边比陡的一边长些。永动机的制造者们相信，斜的一 边上有4个重铁球，陡的一边只有两个重铁球，4个铁球的下滑力自然比 两个铁球大，整个装置就会如箭头所指示的方向滑下来。一旦左边滑下 去一个重球，右边一定同时补充上一个重球，左边的斜面上依然是4个 重球，右边的斜面上仍只有两个重球，永远是左边的下滑力大于右边的 下滑力，球链就会永远不断地运动下去。荷兰科学家斯台文在研究这种 永动机时，从经验出发判断它不可能永动，因为左边球虽多，但斜面缓, 每个球产生的向下拉力小，右边球虽少，但斜面陡，每个球产生的向下 拉力大，结果两边斜面向下的拉力一样大。至此，斯台文并没有停止思 维，他又把该问题进一步引向深入：甫于球的个数跟斜面的长度成正比, 每个球都是一样重，所以各边球的总重也一定跟斜面长成正比，即下面 公式成立： 这就是有名的两个斜面上力量平衡的定律。 焦耳和斯台文的发现告诉我们，对一些完全错误的理论和发明，也不应 该用绝对的观点看待它们，错误中隐含有某些成功，有时候会起到意想 不到的作用。究竟谁能从错误中抓到这些成功，就看各人的思维方法了。 第三类永动机 脱离力学知识，脱离地球引力