变色龙-教案设计详案-小学美术-一年级下册.docxVIP

小学一年级下册美术 变色龙 一、教学目标 1、了解变色龙的外形与体色变化的生理特征。能选出不同环境中适合变色龙隐藏的颜色 2、通过游戏认识对比色、近似色，能运用重疊涂色的方法表现变色龙。培养学生的综合表 现力。 3、培养细心观察生活、亲近自然的习惯。 二、教学重点难点 1、重点：认识近似色、对比色，用近似色画一只变色龙。 2、难点：能运用重叠的方法表现变色龙 三、教学准备 1、教具准备：课件、变色龙范画等。 2、学具准备：油画棒、勾边笔等 课时：2课时 五、教学过程 听说！在森林里，住着一只有着隐藏本领的小家伙，你能找到它吗? 师：播放图片1)在哪呢?伸岀你的手指出它的位置。(树权上)(播放图片2)现在它又藏哪了 呢?(是的，枯树干上) (播放图片3)你还能找到它吗?(树干上) 师：真厉害，你们都是火眼金睛请你告诉我它是一只什么动物?生：变色龙 师：今天咱们要认识的新朋友就是变色龙”出示课题“变色龙” 二、新授 1、初识变色龙的特征，生活习性等， 了解变色龙的生活习性 小朋友们，你们还知道哪些关于变色龙的知识? 师：是的，看来你很爱看课外书，它会随着环境的变化而变化，你们知道的可真多（知识真丰富）。变色龙居住在热带雨林和热带大草原里，他们喜欢把家安在树上，它身怀绝技，眼睛可以360度自由转动，舌头是它身长的两倍，可以轻松的捕猎到远距离的昆虫。 2、了解变色龙的外形。 它这么厉害，我们赶紧记住他的模样，它长什么样子呢？仔细观察，他的身体是由哪几部分组成？ 生：头、身体、四肢、尾巴 要想把它的样子画下来，必须抓住它的特征，三角形的头、圆圆的身体。背部的线条可以和尾巴连接，长长的尾巴，喜欢卷起来，灵活的四肢，还有可爱的大眼睛，可是会360度独立转动，为了更好看，还可以加上它皮肤上的斑纹。（教师示范） 3、教师示范 它的形态多样，十分有趣，说一说你最喜欢谁？为什么？所以画变色龙一样要抓住它的特征，还有它有趣的动态。 4、观着视频短片，感知变色龙的变色绝技 师：大家都知道他最大的本领是什么?一起来看看他的变色绝技吧！ 生：(观看视频短片) 师：从你们的惊叹声中可以感受到它的变色非常炫酷。它变色的原因谁知道？其实是因为变色龙通过阳光反射，皮肤里的纳米晶体起了化学反应，使它的皮肤产生色素，随着环境的变化而变化。这让它成为了森林里著名的“隐藏大师； 【设计意图：了解习性，观看变色龙变色的视频，直观展示变色龙肤色 变化的视觉效果，感知变色龙可变成红、黄、蓝等单色，为一下环节 做铺垫。】 三、认识对比色和近仪色 1。感受对比色 师：一天，风和日丽，变色龙和它的伙伴们活蹦乱跳地来到大树上， 你看到它了吗? 生： 师：它们正谈笑风生。突然！(配音)天空飞来一只寻找食物的大 鹰！！不好！变色龙得赶紧?(变色！)抬头一看，树上有几个不同颜色的鸟屋。谁愿意帮这些变色龙，藏到的相应的鸟屋里。 生： 师：藏好了吗?老鹰飞来了，它会第一眼发现哪一只?为什么 师：是的，红色和绿色不仅颜色不相同，而且对比特别强烈。老鹰远远就发现了它，冲下来，哦鸣一口就吃了。 它，心满意足的飞走了，像这种差别特别大的两种颜色，在美术中，我们称它为“对比色”。 2、近似色 师：这时，又来了一只笨笨的变色龙，它爬的很慢，可一会老鹰还会飞回来，我们还得帮它藏一藏，藏哪比较不容易被发现呢？为什么？ 师：两种颜色长得有点像的颜色，在美术当中，我们就叫它们“近似色” 师：“请你用1分钟的时间找出2钟近似色和2种对比色，时间到 3、游戏“近似色消消乐” 师：近似色，除了这些还有很多，现在有个难度更大的挑战，近似色消消乐的游戏，谁敢挑战，我要请两位同学来PK.游戏规则是：请你点屏幕上掉落的近似色，点击消除1个加10分，如果点击了对比色扣5分，分数高出者胜出。 三．重叠法（技能训练） 师：孩子们太棒了，找出了这么多近似色，我们身边其实就有很多，看，在这片草从里，你看到近似色了吗？这两只变色龙都想藏进去，谁才是完美的隐藏大师。为啥？ 生： 师：看看卡卡是如何完美变身的 总结的真好，在近似色中，先涂浅，再涂深色，两个近似色重叠，我们把这种方法就叫做重叠法。四、作品欣赏 卡卡变身隐藏大师后，更爱隐藏了，淘气的变色龙它除了喜欢藏在树上，还躲到哪去了？用到老师哪些近似色？ 生：是啊，它可以随时隐藏自己。 五、学生作画 1、画前引导 师:眼看，六一节快到了，听说动物王国将举办一场“变色大师擂台赛” 师：如果你是一只变色龙，你想藏在哪？它可以采用什么颜色？ 生： 生： 你们的想法真有创意 2、作业要求 现在，请小朋友们想象着，画一只变色龙，它的形态可以多样化，老师课前也画了几只变色龙，为了更好地隐藏到复杂的环境中，咱们最好选择两到三种近似色，利用重叠法，为变色龙穿上漂亮的衣服。记住画在纸盘上，我们先用粗笔画，