小学普法讲座.ppt

杜绝不良行为，远离违法犯罪 一、为什么要学习法律 小学生学习法律知识是当今法治社会的需要，知道什么是合法，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的各项义务，用法律来约束自己的行为，正确适用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、护法。 二、应该学习哪些法律 大家在日常生活中应该了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》《道路交通安全法》、《环境保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规 。  案例一 王某（男，１４周岁）和李某（男，１２周岁）2015年的十一长假期间与他们的父母一同去公园春游。游玩期间，王某和李某独自到公园的古寺，在古寺墙上乱刻乱画，写上俩人的名字到此一游，又不慎将古寺内摆放的二个物件碰倒摔坏。被公园管理员看到报了警。民警到现场，做了调查取证，当场对王某做出罚款50元的处罚；对李某进行批评教育，并让俩人将古寺墙上刚写的字擦掉。王某的家长当场交了王明50元罚款。之后，王某和李某的家长又分别拿出500元与公园达成赔偿和解协议。对此王某不服认为不公平，古寺墙上的字是俩人写的，东西也是俩人碰坏的，为什么只罚自已，不罚李某。而李某也很感到奇怪和不理解，觉得在墙上乱刻乱写只不过是一种不文明的行为，能违法吗，这些事都是我们孩子做的，为什么要让家长交罚款和赔钱呢？ 分析 《治安管理处罚法》第63条规定：刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的；处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。王某和李某在文物古迹上乱刻乱写的行为，已经违反了《治安管理处罚法》第63条规定的规定，公安机关对其做出罚款50元是正确的。如果乱刻乱写的行为后果严重，就构成了破坏名胜古迹罪，还要受到《刑法》的处罚。因为王某违法时已满十四周岁达到了治安处罚的责任年龄，所以被罚款；而李某因未满十四周岁，所以不予处罚，没有被罚款。而王某和李某都是未成年人，他们的父母是他们的法定监护人，所以应该承担给王某和李某交罚款和赔偿金的责任。 通过这个案例我们可以学习到以下法律知识：（一）18周岁以下是未成人。（二）治安管理处罚的年龄是14周岁，14周岁以下不予处罚。（三）未成年人违法对他人造成的损害由监护人承担民事赔偿责任。（四）父母是未成年人的法定监护人。（五）在文物古迹上乱刻乱写是违法的，应受到治安处罚。 案例二 李恩，男，29岁，系某运输公司的货车司机。一天傍晚，李恩驾驶货车去采购货物，由于违章超车、车速太快，将顺行的骑自行车正常行驶的曹某撞伤。李恩见天色已暗，车辆稀少，便将曹某拖到路边树丛中，后逃离现场。哪知，这一切被正在树丛中玩耍的9岁男孩田亮亮全部看在眼里。案发后，检察机关要求田亮出庭作证。 分析 我国《刑事诉讼法》第四十八条规定，“凡是知道案件情况的人，都有作证的义务。”本案田亮亮目睹李某肇事的全过程，因而有作证的义务。为保证证人证言的可靠性，《刑事诉讼法》第四十八条第二款规定，“生理上、精神上有缺陷或者年幼、不能辨别是非、不能正确表达的人，不能作证人。”如果某人生理上、精神上有缺陷，但对其所感受的案件事实却能辨别是非，正确表达，则可以作证人。年幼的人，能否作为证人，应视其智力发展状况，判断其能否辨别是非，正确表达。本案中，田亮只有9岁，但如果对目睹的事实能正确表达，能辨别是非，则应该肯定他的作证能力，允许其作证。  案例三 秦某，男，12岁，系小学五年级的学生。秦某的父亲是一名装卸工，虽然文化不高，但一心希望儿子能出人头地。所以对秦某的学习要求非常严格。可是，秦某贪玩好动，又不用功，因而成绩平平，便经常遭父亲的打骂。秦父为惩罚儿子，在冬天，竟然多次让秦某身穿单衣站在冰天雪地之中持续3小时以上。秦某因精神长期处于恐慌中，又经常吃不饱饭，从２０１２年初开始生病，秦父认为是小孩子装相，迟迟不给治疗，直到２０１２年7月，秦某的病情出现危急情况，才被送到医院。 分析 本案中，秦父为惩罚儿子，经常对其打骂，不给吃饱、有病不给治疗、使其在雪地中受冻，使秦某在肉体和精神上均受到严重摧残的行为，其行为已触犯我国《刑法》第二百六十条规定，构成虐待罪。虐待罪，是指对共同生活的家庭成员经常以打骂、捆绑、冻饿、有病不给医治、强迫超体力劳作、限制自由等方式，从肉体或精神上摧残、折磨，情节恶劣的行为。“犯虐待罪的，处二年以下有期徒刑，拘役或管制；如果引起被害人重伤、死亡的，处二年以上七年以下有期徒刑。”本罪的主体是共同生活的家庭成员，彼此之间存在相互扶养的义务。此类案件属于自诉案件，如果被害人因受强制、威吓无法自己提起诉讼的，人