大学语文试卷A.docVIP

- PAGE 6 - 长江大学试卷 分 长江大学试卷 分院 班级 学号 姓名 …………….…………………………….密………………………………………封………………..…………………..线…………………………………….. 《 大学语文 》课程考试试卷( A 卷) 注意：1、本试卷共6 页； 2、考试时间:120 分钟 3、姓名、学号必须写在指定地方 考试方式：闭卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 阅卷人 得分 一、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上) 1.《寡人之于国也》体现出孟子以民为本的治国思想，并在一定程度上揭示了战国时代的和阶级对立。 2.《吃饭》中，作者在谈到音乐和烹调时，所倡导的社会理念是 。 3. 对冯谖这样“客无好也”、“客无能也”的人，孟尝君却“笑而受之”体现了孟尝君的性格。 4.《种树郭橐驼传》所揭露的社会弊端是 。 　　5.《前赤壁赋》的“主客问答”中的“客”所代表的是 。 　　6.《爱尔克的灯光》的行文特点是 。 　　7.《都江堰》说都江堰的水，“合在一起比赛着飞奔的力量”，这里所用的修辞手法是。 　　8.李清照在《声声慢》中，以“寻寻觅觅”所体现的心态是 。 　　9. 《断魂枪》中下列人物，属于“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是 。 　　10.《麦琪的礼物》揭示人物心理活动的主要方法是 。 　　 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 在每小题列出的备选项中有两个或两个以上是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1.下面有关语文内涵的说法正确的有： （ ） A. 语文的“语”包括口语和书面语　B. 口语包括普通话、演讲与口才等内容 　C. “文”有“文字”、“文章”、“文学作品”、 “文化”等含义　　 D.语文教学要讲思想内容和写作特点 E. 语文教学要讲写作特点 2.《垓下之围》中项羽的悲剧英雄的性格特征有（ ） A.不善用人、众叛亲离　　B.勇猛无比、匹夫之勇　　 C.知耻重义　　D.宁死不辱　　E.至死不知失败原因 3. 下面属于唐宋散文八大家的有 （ ） A. 欧阳修　　B. 归有光　　C.韩愈　　D.苏轼 E.侯方域 4.下列作品，在整体构思上以小见大的有 （ ） A.《苦恼》　B.《香市》　C.《金鲤鱼的百裥裙》　D. 《秋水》 E.《马伶传》 5.下面有关《苦恼》的说法正确的有 （ ） A.老车夫罗得夫想向人倾述失去儿子的痛苦　　 B.揭示了十九世纪沙皇统治下的俄国社会底层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态　 C.采用对比等手法　 D.反映出当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠 E.善于通过对话表现人物性格 得分 三、词语解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 　　 1.少仲尼之闻而轻伯夷之义 　　少： 2.问君何能尔，心远地自偏 　 君： 3.不舟不车，不衫不帻(zé)　　 不衫不帻： 4.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨　　 阑干： 5.更能消、几番风雨，匆匆春又归去 消： 得分 四、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 《赵武灵王胡服骑射》这个故事具有哪些历史文化意义？ 2.《麦琪的礼物》精巧的构思体现在哪些方面？ 得分 五、简析题(本大题2小题，共23分) 　　阅读下面两段文字，并回答题后的问题。 1. 我的政治理想是民主主义。让每一个人都作为个人而受到尊重，而不让任何人成为崇拜的偶像。我自己一直受到人们的过分的赞扬和尊敬，这不是由于我自己的过错，也不是由于我自己的功劳，而实在是一种命运的嘲弄。其原因大概在于人们有一种愿望，想理解我以自已微薄的绵力通过不断的斗争所获得的少数几个观念，而这种愿望有很多人却未能实现。我完全明白，一个组织要实现它的目的，就必须有一个人去思考，去指挥、并且全面担负起责任来。但是被领导的人不应当受到强迫，他们必须有可能来选择自己的领袖。在我看来，强迫的专制制度很快就会腐化堕落。因为暴力所招引来的总是一些品德低劣的人，而且我相信，天才的暴君总是由无赖来继承的，这是一条千古不易的规律。就是这个缘故，我