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苏教版上册物理电流和电流表的使用教学计划教案 第 PAGE \* Arabic 5 页 苏教版上册物理电流和电流表的使用教学计划教案 有时在室内我们能看到窗外旗帜飘扬、树枝摇动，这些现象说明了什么? 在室内我们虽然不能直接感受到风，但我们可以由观察到的旗帜飘扬、树枝摇动而知道风的存在.并且还可以由树枝摇动的剧烈程度而知道风的大小. (活动1)水轮机叶片纸模型、水、注射器…… ①怎样让水轮机转动起来? ②能否让水轮机转动得快一些? 后排同学看不清水流大小，但可以通过水轮机转动而知道水流的存在，并且由水轮机转动的快慢来判断水流得大小. (活动2)连接简单电路 现象：小灯泡发光 ①小灯泡为什么会亮? ②电流看不见、摸不着，在刚才的 实验中我们又是如何知道电流的 存在的? ③在实际生活中使用家用电器时，我们是怎样知道有电流通 过这些家用电器的? 总结：我们根据电流经过各种用电器所产生的结果(电流的效应)而知道电流的存在. 电流的三大效应：热效应、磁效应、化学效应. ④电路中的电流究竟是怎样形成的? 让我们先来分析能够看得见的水流的形成. 打开阀门，水向一个方向定向移动形成水流，水流经过水轮机使之转动. 在自然界中存在着正、负两种电荷，导线有大量可以自由移动的电荷，当开关闭合电路形成通路后，电荷就会定向移动形成电流. ⑤这样一种研究问题的方法叫做什么? 水流—电流、水轮机—小灯泡、