二年级数学下册 1.2 连减课件 新人教版.pptVIP

复习 1.口算 15+6= 25-8= 30+7= 6+24= 27-9= 14+6= 20-7= 19-9= 2.一辆空调车上有42人，中途下车8人，又 上来16人，现在车上有多少人？ （自己分析题目的已知条件和问题，列式计算并说出每一步算式表示的意义）;仔细看图，从图中你发现什么数学信息？和你的同桌说说你的发现。;数学信息(已知条件)： 1、面包房一共做了54个面包， 2、左边的小朋友买了22个， 3、右边的小朋友买了8个。;数学问题： 现在剩下多少个?;小组讨论：;54-8=46（个） 46-22=24（个）;有没有什么方法可以用一个算式 写出来呢？;小括号的作用：;解决两步计算的应用题，应注意什么？;1、说说图中的数学信息和数学问题？2、用两种方法解答。 3、想一想，说一说：第一步先算什么？第二步再算什么？（展示学生的解题方法。） ;同学们去到游乐场区，原来有50人，有23人??去玩旋转木马，又有16人跑去玩碰碰车，现在剩下了几个人？;58-7-6=45(只);试一试：计算 86-（25+35）= 33+（48-18）= 说一说先算什么，再算什么？; 1、你能把两个算式合成一个算式吗？ （1）15+26=41 91-41=50 （2）67-31=36 18+36=54 ;这节课我们学习了什么知识？解决今天这类应用题我们有几种方法？你能说说这二种方法的解题思路吗？;解决两步计算的应用题，应注意什么？