2020高考语文一轮复习第2部分专题9第2讲鉴赏古代诗歌形象教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 鉴赏古代诗歌形象 诗歌中的形象既指人物形象(包括诗人“我”的形象)，又指诗歌中所描绘的景物、事物的形象。近年来从考查题型来看，高考主要从4大角度命题：意象含义(内涵)及作用分析、景物形象鉴赏、事物形象鉴赏、人物形象鉴赏。 　分析意象含义(内涵)及作用 意象是主观的“意”和客观的“象”的结合，即熔铸了诗人主观思想感情的客观事物，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一，也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。在诗歌发展过程中，形成了很多传统的意象，它们的基本含义是固定的，熟悉这些意象的含义，有助于我们解读诗歌。 分析理解意象的含义(内涵)和作用是诗歌鉴赏中一种新的考查形式，这类题型命题方式单一，要求指出诗歌中某种意象的含义(内涵)或简要分析某一意象的作用等。 [常见设问] 1．分析意象含义(内涵) (1)(2013·江西卷)概括“兰”“薰”“菊”三种意象的共同内涵。 (2)指出诗中某种意象的含义(内涵)。 2．分析意象作用 (1)全诗重点写了某一意象，在描写上有何特点？ (2)(2018·全国卷Ⅱ)诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。 [方法指导] 分析意象含义(内涵)的方法及答题“2步骤” 1．关注意象的时令色彩和冷暖色调，因为不同季节、不同色调所呈现出的特征，尤其是情感特征是不同的。 2．要抓住“物”与“志”