2020高考语文一轮复习第1部分专题2第3讲“成分残缺或赘余”与“结构混乱”教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 “成分残缺或赘余”与“结构混乱” 　　成分残缺：除无主句、独词句和省略句外，按现代汉语的结构规律，句子必须具备的语法成分残缺不全，就是句子的成分残缺；其中主语和宾语的残缺，高考考查频率较高。 成分赘余：一是重复；二是句子里多了不该有的成分。包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余、虚词赘余等。 一、成分残缺 常见病因 典例剖析 主语 残缺 1.滥用介词造成主语残缺。滥用介词，介词和主语构成介宾短语，介宾短语只能充当修饰语，所以往往会使主语残缺。修改这类病句时一般应将介词删掉。在辨析语病中，“介词当头审主残”，意思就是当“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。 如：从这件小事，说明一个大道理。 辨析：滥用介词“从”导致句子缺少主语，应把“从”删去。 2.滥用使令动词造成主语残缺。 如：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。 辨析：滥用“使”字造成主语缺失。应该删去“使”，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“科技成果展览”充当“使”的主语。 3.偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺。 如：课堂教学低效，一直未得到解决。 辨析：“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。 4.滥用省略，使分句中的主语残缺。 如