九年级物理中考总复习资料（知识点+真题）.docVIP

第一讲　声现象 《声现象》考情分析 考试说明 1.通过实验，认识声音产生和传播的条件 2.了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用，知道噪声的危害和控制的方法 试题分析 年份 题型 题号 分值 考查内容 2014 选择题 16 2 声音的特征，噪声的控制，声的应用 2013 选择题 18 2 声音的产生和传播条件，噪声的探究 2012 实验探究题 32 1 探究声音响度和振幅的关系 一、声音的产生和传播 1．声源：振动__发声__的物体叫做声源(或发声体)，固体、液体、气体都可以作声源。 2．产生：声音是由物体__振动__产生的，一切发声物体都在__振动__，__振动__停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。 3．声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做__介质__，固体、液体、气体都可作传声的__介质__。__真空__不能传声，声音在介质中是以__声波__的形式向四面八方传播。 4．声速：不同介质传播声音的快慢不同。一般来说，声音在固体中传播得最__快__，液体次之，气体最__慢__，另外，声速还跟__温度__有关，在15 ℃，时声音在空气中的传播速度是__340_m/s__。 5．反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被__吸收__，遇到较大障碍物会被__反射__回来而形成回声，人耳能区分回声和原声的时间间隔为__0.1__s以上，低于__0.1__s时，回声可以使原声加强。利用回声测距，测海深。 二、乐音的特征 6．频率是用来描述物体振动__快慢__的物理量，物理学中把物体每秒振动的次数叫做频率，其国际主单位是__赫兹__，符号__Hz__。 7．音调：指声音的__高低__，它是由发声体振动的__频率__决定的。 8．响度：指声音的__大小__，响度与发声体振动的__振幅__有关，还跟发声体的__远近__有关。 9．音色：也叫音质或音品，它与发声体本身的特征有关，不同的发声体，发出声音的__音色__不同。音调和响度相同、音色不同的声音，其振动的波形不同。 音调、响度、音色是声音的三种特性。响度大的声音，音调不一定高，音调高的声音，响度不一定大，音色与音调、响度无关，它是我们分辨不同发声体的依据。 三、超声与次声 10．超声和次声：人们把频率高于20 000 Hz的声音叫做__超声波__，把频率低于20 Hz的声音叫做__次声波__，人的听觉频率范围是__20__Hz～__20_000__Hz，超出这个范围，人无法感知，但有些动物却能感知到。如狗的听觉频率范围是15 Hz～50 000 Hz，大象能感受到自然界许多变化发生的次声波。 四、噪声与控制 11．噪声：从物理学的角度看，噪声是指发声体做__无规则振动__发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们__正常工作、学习和休息__的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。乐音与噪声的区别是__乐音是有规则的振动，噪声是无规则的振动__。 12．噪声的等级和危害：人们用__分贝__来划分声音强弱的等级，其符号__dB__，为保证正常的工作和学习，声音不能超过__70_dB__。为保护听力，声音不能超过__90_dB__。 13．噪声的控制：从三个方面入手，即防止噪声的__产生__，阻断它的__传播__，防止它进入__人耳__。 1．(2014，河北)关于声和电磁波的说法正确的是( A ) A．人们根据音色辨别蝉鸣虫吟 B．街道上的噪声设备可以减弱噪声 C．水面舰艇是通过电磁波搜寻水下目标的 D．移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的 2．(2013，河北)下列关于声现象的说法正确的是( D ) A．声音在各种介质中的传播速度一样大 B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 D．拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调 3．(2014，河北一模)有一种“声纹锁”。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是( B ) A．响度　　　B．音色　　　C．音调　　　D．声速 4．(2014，保定定兴一模)下列与声现象有关的说法中正确的是( D ) A．声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播 B．声音在空气中的传播速度一定是340 m/s C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 D．超声波能粉碎结石是因为超声波具有能量 5．(2014，秦皇岛一模)关于声现象，下列说法正确的是( C ) A．声音是电磁波，它可以在真空中传播 B．次声波的频率很高，所以人耳听不到 C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 6．(2014，邯郸二模)“神十”上天，女宇航员王亚平在