重庆大本营装饰设计工程有限公司新员工入职培训方案.docxVIP

重庆大本营装饰设计工程有限公司新员工入职培训方案.docx

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重庆大本营装饰设计工程有限公司 新 员 工 入 职 培 训 方 案 一、培训目的 1、使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解,认识并认 同公司的规章制度及企业文化,坚定自己的职业选择,更快更好地溶 入公司的团队。 2、使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标,掌握 工作要领、工作程序和工作方法,掌握必要的安全生产知识,尽快进 入岗位角色。 二、培训对象 重庆大本营装饰设计工程有限公司所有新进员工 三、培训时间 新员工入职培训期 1 个月,包括 3 天的集中脱岗培训及后期的在 岗指导培训。 人力资源根据具体情况确定培训日期。 四、培训前期准备工作 1、编制受训人员名单,并下发培训通知,落实好培训讲师,落 实必要的培训工具(培训场地、投影仪、座位、白板及笔、讲师、PPT 课件等); 2、培训教材:《员工手册》、部门《职位说明书》、公司制度流程、 岗位操作要求等; 3、准备相应的测试试卷; 4、明确培训的纪律及注意事项; 5、编制好新员工入职培训作息时间及训练课目表(附表 1)并 张帖公示。 五、培训方式 1、脱岗培训 由人力资源部制定培训计划和方案并组织实施,采用集中授课及 讨论的形式。 2、在岗培训 由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的 技能进行比较评估,以确定该员工培训方向,并指定专人实施培训指 导,人力资源中心培训部负责跟踪监控。可采用日常工作指导及一对 一辅导形式。 六、培训师资 1、选拔内部讲师 主要以公司高层管理者、部门主要负责人为主,兼顾竞争上岗的 方式,以此来确保讲师的充裕。同时各部门推荐本部门的培训讲师。 2、内部讲师的培训 3、明确讲师的职责 a、制定培训教材 b、授课(每年的授课时数达到一定要求) c、按人事部的要求修改和完善培训教材,并将教材交于人事部 存档 d、按人事部要求定期或不定期参加讲师的培训 4、内部讲师激励方式 a、晋升制度 助理讲师、讲师、中级讲师、高级讲师 b、物质激励 授课按时数、级别、满意度调查表等给予日工资1-2倍的报酬 5、内部讲师考核 根据当年培训的效果和满意度调查进行年终考核,与当年的奖金 直接挂钩 七、培训内容实施 1.培训第一天上午 企业基本情况介绍(企业的历史、产品、设备、荣誉、企业文化, 组织机构、领导、企业文化及经营理念、企业的发展目标) 服务宗旨:规范做事,诚信为本 价值观:品质、责任、健康、快乐 使命:追求创新设计、铸造精品工程、成就完美生活 愿景:中国品质家装领跑者 2.培训第一天下午 企业制度:企业规章制度、奖惩条例、行为规范;财务制度:费 用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用;沟通渠 道:员工投诉及合理化建议渠道介绍; 3.培训第二天上午 《服务意识与服务礼仪》:正确服务观的树立以及基本服务礼仪 知识 4.培训的第二天下午 《基本工作制度流程》:岗位职责、设计师签订合同重点注意事 项、客户代购主材的操作流程、关于选派施工队的规定、关于客户投 诉流程的规定、工程内部预验收制度等 5.培训第三天上午 《工作岗位安全教育》:1、安全规章制度 2、岗位安全操作规程 6.培训第三天下午 1、考核:培训的主要知识点 2、培训反馈:下发员工培训满意度调查表; 八、培训考核 培训期考核分书面考核和应用考核两部分,脱岗培训以书面考核 为主,在岗培训以应用考核为主,各占考核总成绩的 50%。脱岗培训 考核通过日常的观察与接触,结合考核成绩,对所有学员进行综合人 员评议,由培训负责人、讲师从适应公司企业文化、出勤情况、课堂 纪律、参与性、理解能力、团队合作等相关综合素质方面进行评估。 同时对人员按照 A、B、C 等级进行排名,原则上 A 级人员比例占 20 %,C 级人员比例占 20%,培训考核结果将作为员工培训期评优的权 重项目,同时作为后期转正定级重要依据。应用考核通过观察测试等 手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行 为的改善,由其所在部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定。在做 人员评价时应注意以下几点: (1)客观公正评价,不参杂私人情感; (2)平时注意观察,注重日常考核,避免出现混淆; (3)注意评议和考核资料的保密性; 新员工入职参训纪律 (1)凡参加入职培训员工必须遵守公司培训纪律。 (2)本公司员工接到培训通知时,应准时报到并在《培训签到 表》上签到。(附表五) (3)培训期间不得随意请假,如确因公请假或病事假,须向部 门主管 请假并填写请假申请,经部门主管签字同意后该请假条才可生 效,否则以旷工处罚。 (4)培训期间迟到、早退依下列规定办理。持有部门主管签字 的请假条者不在此限。 A.迟到、早退达二次者,以旷工半天论。 B.迟到、早退达四次以上八次以下者,以旷工一天论。 (5)受训学员配合培训讲师,积

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