八年级物理上册2.2声音的特性.pptVIP

1.我要知道什么是音调和响度，能对二者进行区别。通过探究，我能知道音调与频率的关系，响度跟振辐的关系，我会初步运用控制变量法设计实验，体验科学探究的过程。 2.我要简单了解频率、超声波、次声波的有关知识。 3.我能知道不同发声体发声的音色不同，感受声音世界的神奇与和谐。 学习目标 探究活动一 声音的音调与什么因素有关 提出问题 声音的音调可能与振动的快慢有关 1.实验步骤： ①把钢尺___按在桌面上，使其一端伸出桌边。 （注意手按住的位置） ②拨动钢尺，使其振动发声。 ③改变钢尺______________,再次拨动钢尺。 2.比较两种情况下钢尺振动的_____和声音的____。 3.操作过程中注意___________________________（控制变量法） 声音的音调与振动快慢的关系。 发声体振动越快，声音的音调越高。 变化 我的猜想 实验方案 得出结论 合作探究 快慢 紧 伸出桌边的长度 使钢尺两次的振动幅度大致相同 [自主学习] 1.物理学中把______________叫频率，它是用来描述物体振动的_____。单位____,简称___，符号___。 2.人的发声频率大约是__________，听觉频率范围是____________。 3.________________叫超声波；_____________叫次声波。 4.地震前夕，狗往往叫声频繁，人却没有什么感