第十四课通往广场的路不止一条.pptVIP

14*通往广场的路不止一条 环抱： 挑拨： 读课文，四人小组合作，想想你怎样给课文划分段落? 一、(1-3)：登塔观景，受到父亲的教诲。二、(4-11)：遇到困难，另辟捷径，走出新路。三、(12-13)：第二次面对困难，再找出路。四、(14)：感谢父亲的教诲,让我一生受用。 学习1~3自然段 父亲教诲了我什么? “通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 第一句：是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马。 后两句：是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。 “假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 父亲接下来讲的话就是对前两句话的补述： 当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决心去走另一条路的信心和勇气，这不仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。 作者遇到困难时为什么很快就找到了克服困难的办法呢? 　 　　　 　 　　　 我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。 我们大家从课文中受到了什么启发呢？ 通过事实证明通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如发现走这条路不能到达目的地的话，