课件：乙醇的氧化反应.pptVIP

Part4 总结、布置作业 教学过程 课后思考题 总结所学知识 教学过程 导入新课 乙醇的催化氧化 教学重点1（难点） 乙醇的燃烧 教学重点2 总结所学知识 布置作业 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 板书设计 乙醇的氧化反应 一.催化氧化反应（部分氧化） 实验：Cu CuO Cu 结论： O2 + 2C2H5OH Cu 2CH3CHO +2 H2O 二.燃烧（完全氧化） 2CO2 +3H2O＋热 C2H5 OH + 3 O2 点燃 教学设计特色 教学 理念 使用了三重表征的教学理论指导教学从而突破教学重难点 教学 思想 整个教学设计都贯穿化学知识与社会生活相互联系的教学思想 教学 用品 使用了学案以及学生感兴趣的分子模型辅助教学 人教版化学必修2 第三章有机化合物第二节第一课时 －－从醉酒驾驶说起 乙醇的氧化反应 世界卫生组织的事故调查显示，大约50%-60%的交通事故与酒后驾驶有关。 醉酒驾驶事故的现场 化学与环境学院 徐恬 为什么人会喝醉酒？ 酒的主要成分是乙醇 乙醛的毒性大概是乙醇的10倍 学生实验：乙醇被氧化成乙醛 （1）点燃酒精灯，拿一根洁净的铜丝在酒精灯外焰灼烧 （3）闻液体的气味。 （2）把灼热的铜丝放入盛有乙醇的烧杯中。 实验现象 2Cu + O2=== 2CuO 加热 闻到刺激性气味 插入乙醇 实验：乙醇被氧化成乙醛 2Cu + O2 === 2CuO 红色 黑色 2 H H | | H—C — C =O + Cu | H H H | | H—C— C—H +CuO | | H O—H 乙醇 黑色 乙醛 红色 +H2O 学生活动：拆一拆，拼一拼 运用准备好的模型模拟乙醇氧化生成乙醛的过程。 H H | | H—C— C—H | | H O—H H H | | H—C — C =O | H C C H H H H H H O 工业上利用该反应制取乙醛！ 2C2H5OH + O2 Cu 2CH3CHO +2 H2O 2Cu + O2 === 2CuO 红色 黑色 C2H5OH+ CuO CH3CHO+ H2O+ Cu 黑色 红色 有刺激性气味 叠加 2 2 2 2 2 催化氧化（部分氧化） 乙醇汽油 汽车也能喝“酒”？！ 乙醇汽油由90%的普通汽油与10%的燃料乙醇调和而成。 2CO2 +3H2O＋热 C2H5 OH + 3 O2 点燃 乙醇的燃烧 （完全氧化） 固体酒精燃烧时无烟尘、无毒、无异味，火焰温度均匀，是一种理想的燃料。 固体酒精 乙醇的燃烧 课后思考题 了解警察判断驾驶员是否酒后驾车的方法 ？ （提示：与乙醇的氧化反应有关） 请各位评委老师批评指正！ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 Company Logo 广东省佛山市南海区石门中学 可编辑 可编辑 人教版化学必修2 第三章有机化合物第三节第一课时 乙醇的氧化反应 －－从醉酒驾驶说起 乙醇的 氧化反应 2.学生情况 1.教材分析 3.教学目标 6.教学特色 4.教学方法 5.教学过程 教材内容分析 课题地位:承前启后 选修四 启后 必修二 承前 教材内容分析 课题特点 1.强调在 生活中学习知识。 教材内容分析 课题特点 2.注重通过 实验分析得出所学知识。 知识 已经学习了氧化还原理论以及烃类相关知识，初步了解了有机物知识的学习方法。 能力 初步具有一定的实验操作能力和通过实验现象分析问题，解决问题的能力 学生情况分析 三维教学目标 1.掌握乙醇催化氧化、乙醇完全燃烧的化学方程式。 2.初步从结构的角度认识乙醇的催化氧化。 1.通过学生实验，提高实验分析能力。 2.通过制作模型，在宏观物质变化和微观结构之间建立联系。 1.通过学习乙醇在生活中的应用