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- 2019-08-07 发布于安徽
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如何写好教育故事
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在诗歌的创作中,非常注重“张力”这个词。往往是一句话或一个词,背后传递出非常深远的含义。比如说,描写一株桃花,是要告诉你春天来了;描写地震废墟边的一个作业本,是要告诉你这里曾有一个个鲜活而幼小的生命。
写作,从来都不是仅仅关于文字的游戏。写作的背后是情感,是思想,是精神的追求。所以,我们写一个教育故事也是这样,目的绝不仅仅是为了让别人知晓这个故事本身。我们是希望读者能够深刻地记住这个故事,情感上被这个故事打动,甚至受到这个故事的启发进而有所思考。
所以,关键是的怎样发现并书写一个故事,这就是我们常说的写作功底。其次是怎样让这个故事引人思考,提升其思想性,也就是我们常说的“提炼”主题。下面,我分别以我的写作实践为例,谈谈这两个方面的问题。打个比方来说,第一个主题就是谈如何炒菜,第二个主题谈如何放盐;第一个主题讲如何画一条龙,第二个主题讲如何点睛。
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第一个主题:书写
如何发现故事并把故事写好
第一、寻找值得书写的故事
我采访过很多老师,他们都觉得生活中都是一些常规的琐事,一天到晚无非就是上学放学,上课下课,实在是没有什么可写的。老师的工作主要集中在校园内,活动范围确实很狭窄。老师每天的工作都是与学生打交道,几乎不与其他人有交集,师生关系是最主要的人际关系。这样说起来,每天发生在教师身上的故事多倒是很多,但大多都是很单调的,枯燥乏味的,没有书
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