平面设计与装潢专业实施校企合作工学结合人才培养模式的探索与实践.docxVIP

人才培养模式的探索与实践□刘 鑫摘 要 人才培养模式的探索与实践 □刘 鑫 摘 要：“校企合作、工学结合”是实现中等职业教育人才培养目标的重要途径。笔者剖析了“校企合作、工学结合”人才培养模式 的概念、特点，并结合抚顺市第一中等职业技术专业学校平面设计与装潢专业人才培养模式的改革与实践过程，阐述了校企合作的优 势，探讨了校企合作的成效和发展方向。 关键词：校企合作 工学结合 人才培养模式 中等职业学校的专业发展离不开国家的宏观政策导向，“校 企合作、工学结合”是学校实现与市场接轨、大力提高育人质量、 有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措。抚顺 市第一中等职业技术专业学校多年以来始终坚持以能力为本、以 就业和岗位为导向的人才培养模式改革，在校企合作办学、工学 结合、顶岗实习等人才培养模式上进行了不断的实践与探索，并 取得了一些成绩和经验。 一、“校企合作、工学结合”人才培养模式的理念 “人才培养模式”是指在一定的现代教育理论、教育思想指导 下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和 课程体系、管理制度和评估方式实施人才教育的过程的总和。① 人才培养模式中提出“遵循教育规律和人才成长规律，深化 教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类 人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面”，这实际上就是创新人 才培养模式的问题。传统模式培养的学生存在