语文人教版七年级上第19课-皇帝的新装.pptVIP

模板来自于 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 学习目标： 1、分析人物形象， 理解文章主题。 2、会诚信做人， 不断提升自 身的人的修 养。 01 走近作者 安徒生，19世纪丹麦著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等。 * 02 知识链接 文学体裁：儿童文学。 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人。 语言特点：通俗、生动。 故事情节：离奇曲折，引人入胜。 最重要特点：拟人。举凡鸟兽虫鱼，花草树木等整个大自然中的事物以及家具、玩具等都可赋予生命，注入思想感情，将它们人格化。 童话的特点 * 04 读准字音 jī 赏赐 御聘 炫耀 愚蠢 滑稽 陛下 头衔 爵士 勋章 称职 不可救药 骇人听闻 随声附和 钦差大臣 xuàn pìn cì bì xián jué xūn chèn hài hè qīn chāi * 05 理解词语 称 职： 骇人听闻： 随声附和： 不可救药： 精 致： 思想水平和工作能力能够胜任所担当的职务。 使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 别人说什么，自已跟着说什么,形容没有主见。 比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 精巧细致。 * 03 朗读课文 如果你来朗读文中的人物，你打算用什么样的语气来朗读？请同学们自选一部分朗读，注意语气要符合人物身份、性格哦！ 皇帝 骗子 老大臣 诚实的官员 语调傲慢、神情自负。 油腔滑调、阿谀奉承。 老于世故，语调迟缓，故作镇定。 故作姿态，语调低沉。 * 06 整体感知 引子 开端 发展 高潮 结局 皇帝__新装 骗子__新装 君臣__新装 皇帝__新装 小孩__新装 梳理文章脉络，并在下面的横线处填一个字。 爱 织 看 展 揭 （第1段） （第2段—第4段） （第5段—第23段） （第24段—第33段） （第34段—第37段） * 07 研读赏析 皇帝爱新装 服装费用： 心思兴趣： 换衣次数： 不惜把所有的钱都花掉 最爱炫耀新衣服 每一天每一点钟 用夸张的手法写出皇帝爱穿新衣的癖好，突出皇帝荒唐昏庸的程度。 * 骗子织新装 布的色彩和图案： 布的特性： 分外美观 神奇怪异 用想象的手法，写骗子如何引诱皇帝上当。 * 君臣看新装 心理： 神态： 言行： 都怕别人知道自己看不见 装模作样地看了又看 君臣的表里不一、虚伪与后面小孩的天真无邪形成鲜明对比。 点头赞美 “真是美极了” * 皇帝穿新装 动作： 心理： 转了转身子，扭了扭腰肢 让别人觉得确有新衣 丑态百出，自欺欺人 * 小孩揭新装 揭穿人物： 揭穿原因： 揭穿方式： 皇帝表现： 小孩 天真单纯 表明皇帝及大臣的昏庸、愚蠢、虚伪 私下传开 发抖又摆傲姿 * 思考：文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括） 骗子 皇帝 官员 百姓 孩子 受 助 传 行 揭 骗 * 08 思考探究 1.皇帝、大臣、老百姓受骗上当的原因是什么？小孩子为什么不上当？ 皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。 大臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。 老百姓：怕人嘲笑愚蠢, 怕招杀身之祸。 小孩子: 单纯、天真活泼、不懂得人情世故，无所顾忌。 自私自利 无私 * 皇帝—— 大臣—— 骗子—— 孩子—— 昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。 虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。 狡猾、伪善、贪婪。 纯洁天真、无所顾忌。 2.概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。 3、你怎样理解故事的内涵? 故事揭露和讽刺了皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人，批判了说假话的世风。 4、 故事有什么教育意义与现实意义? 故事中由一个小孩戳穿了骗局，揭示了事情的真相，意在教育我们要保持烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 小结： 虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜子”、一把“解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂，解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。 通过这则童话故事告诉我们：诚信 诚实正直? 光明磊落 ?? ? 诚以待人 信以立身 读完课文之后你觉得谁最是可笑的？谁是最可恨的？谁是最卑鄙？谁又是最可爱？（找出证据来） 最可笑者? ? 皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪 最可恨者?? 骗子：狡猾伪善 最卑鄙者?? 大臣：虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承、自私 最可爱者?? 孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳 模