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教学评估教师培训材料 教 学 管 理 一、管理能力 教师访谈：1、请问校长是怎样培训的？他是否经常听课？他是如何指导你们教师改进教学方法，提高教学成绩的？ 2、校长是否经常参加你们的教学研究活动？他是怎样与你们交流的？ 校长访谈：1、你对教师培训了几次？简单介绍一下内容。 2、你觉得校长的教学管理理念在新课改中有哪些创新？对你们有哪些影响？ 二、管理目标 教师访谈： 1、你校开设了哪些课？某课几节？ 2、教学研怎样进行？校长是否参加？ 注意： 1、年度课程实施方案中要有课程设置。2、学校课程总表要包含国家、地方、校本三级课程，课程设置要科学合理。例如：课时安排要符合国家课程实施方案规定；学生休息周六日后，周一学科不宜过多安排音、体、美；综合实践活动与课外活动小组要分离。3、课程安排要开全但可以不开足。4、工作计划要有校名、日期，内容要具体（例如：德育领导小组要有组长、副组长、组员等），要体现二级指标中的内容，教师相关资料可放入（例如：教师德育工作计划、总结，法制教育方面资料等）5、学校教学研制度要有简单的学校基本情况分析（优势、不足）为解决以上问题而制定本制度，在教科研中提高教师专业化水平，提高教学质量。制度要明确，例如：内容（理论学习、业务学习）形式（自学、集体）学习时间；制度要具体，例如：自学要求，上公开课要求（次数、参加人、课后要求）等。 三、管理机制 教师访谈：1、学