第五册不朽的失眠_九年级语文教案.docVIP

第五册不朽的失眠_九年级语文教案_范文先生网 知识目标 1．了解《枫桥夜泊》及张继的情况。 2．了解张晓风及其创作特点。 能力目标 1．培养丰富的想像能力。 2．学习本文生动细腻的心理描写，揣摩语言的生动性、形象性。 情感目标 1．结合课文的理解，教育学生正视人生的挫折，勇于战胜困难培养健全人格。 2．本文富含人生哲理——祸福相依，有失必有得。认真体会蕴含文中的深刻的哲理美。 重点、难点及解决办法 理解本文丰富的想像和细腻生动的心理描写是学习的重点。作者虚构、敷衍此文的用意及文题中“不朽”一词的含义是学习时的难点。“重点”适宜让学生在反复诵读中感悟。“难点”宜由教师设置思考题，启发点拨，与学生讨论，结合解决。 据有关资料记载，当年的张继并未落榜，那么作者为什么要虚构此文？这是学习过程中可能产生的疑点，这一点可由老师联系本文.写作目的的点拨完成。 课时安排 1课时 教具、学具 录音机、投影仪 师生互动活动 1．先由学生自读课文，读后自由质疑。 2．教师就学生的所提问题，进行梳理，拣其中与理解本文中心、.写作特点紧密相关的问题，讨论释疑，以达成学习目标。 教学设计思路 在对文章进行整体把握的基础上，分析小说主人公张继的心理历程和文章的意境，最后概括出文章所要表达的中心思想：得与失，祸与福同生同在。 教学过程 1．导入：放《枫桥夜泊》朗诵录音，老师适时补充，我国古代文论史上早有“诗言志”