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班主任工作手册 （20 —— 20 学年度） 班 级 班主任 晨光实验学校小学部 寄 语 班 主 任 班主任不仅是开启学生心智、增长智慧的知识传授者，还应是引领学生走上精神高地、拥有高尚人格与完美灵魂的人生导师。每一位学生都渴望得到班主任的关注、鼓励和赏识，有时即使是您不经意的一句话、一个眼神、一个动作也会直接传达到学生的心灵深处，影响到他（她）的一生。以下几句话送给我们每一位班主任： 天下本无蠢才，世上应多良师。 没有爱就没有教育，没有尊重就不是教育。 教会学生做人是教育工作的核心。 教给学生必须遵守的规矩，好的班风学风从立规矩开始。 给予每个学生成功的机会，给予每个学生参与的权利、选择的权利、失败的权利、犯错误的权利…… 教育的方式不仅是训导，真诚的理解与平等的交流会让学生们感受到老师对他（她）的信任、支持、关爱，这就是认同感的积极作用。 教育的课堂很大，关心社会、关注自然、尊重生命应该成为班会活动的主旋律。 真心做学生们的朋友，给他们一个愉快的心灵空间。 和学生们共同来布置一个积极向上而富有文化气息的教室。 班主任工作既是辛苦的付出也是快乐的分享，有效的策略来自用心的摸索，愿我们都能在细致的工作中体验到一份特殊的味道。 修其身 正其心 修其身 正其心 班主任手册目录 前言 班主任工作手册使用要求 求实篇 小学班主任职责 班主任一日常规 小学生日常行为规范 班级管理承包责任制 晨光实验学校小学部学生常规检查记录表 家访活动十要和十忌 规划篇 作息时间 班级课程表 班级任课教师一览表 班级学生信息表 班委会组成情况记录表 班级卫生分工 自主管理检查表 班级日志记录表 晨光实验学校小学部 晨光实验学校小学部 修其身 正其心 修其身 正其心 班主任手册目录 班级管理制度（班级公约） 特殊学生辅导档案 11、班主任工作计划 活动篇 班主任培训、学习记录 家访记录 家长会记录 主题班会记录 团体心理辅导记录 班主任工作随笔 学生突发事件应对情况记录 成就篇 班级光荣榜 学生获奖情况统计 班主任工作总结 班主任工作手册检查记录 晨光实验学校小学部 晨光实验学校小学部 修其身 正其心前 言 修其身 正其心 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们对班主任工作进行分类，进行了规范要求。班主任老师可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。 《班主任工作手册》每本使用一学期。班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，每学期末，班主任须将《班主任工作手册》交学部存档。 我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！ 二〇一九年二月 晨光实验学校小学部 晨光实验学校小学部 修其身 正其心【班主任工作手册使用要求】 修其身 正其心 1、每班必配一册给班主任，使用一学期。 2、班主任必须按表内要求填写记录，用中性笔书写，可以适当粘贴。 3、学部每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期上交一次。 4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交学部存档。 5、班主任手册做为学期末班级考评参考材料之一。 晨光实验学校小学部 晨光实验学校小学部 修其身 正其心【班主任工作职责】 修其身 正其心 一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方