远程教育系统解决实施方案.docVIP

PAGE PAGE 17 远程教育系统解决方案 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 项目需求分析及目标 2 1.1 概述 2 1.1.1 项目名称 2 1.1.2 内容与范围 2 1.1.3 项目背景 2 1.2 项目需求分析 4 1.2.1网络现状 4 1.2.2 系统功能需求概述 5 1.3 综合分析 6 1.3.1 系统建设原则 6 1.3.2 系统建设总体目标 6 第二章 系统解决方案 7 2.1 远程教育系统总体规划 7 2.1.1 系统蓝图 7 2.1.2技术体系 8 2.2网站设计 28 2.2.1 门户首页 29 2.2.2 Internet部分 30 2.2.3 公安网部分 34 2.3 开发实施及管理规范 46 2.3.1 管理规范和执行标准 46 2.3.2 阶段控制与文档提交 46 第三章 实施计划 48 3.1 实施日程 48 3.2 实施团队 48 3.3 技术支持、培训与服务 50 3.4 安全和保密承诺 50 第一章 项目需求分析及目标 1.1 概述 1.1.1 项目名称 项目名称：远程教育系统 1.1.2 内容与范围 “远程教育系统”是根据计算机系统开发有限公司（以下简称“公司”）规划的消防远程教育网的需求而立项的，本方案是计算机系统开发有限公司（以下简称“公司”）根据的网络现状和消防远程教育网建设的需求及发展规划而制订的。本着“统一规划，分步实施”的原则，本方案将分别对远程教育系统建设的背景、需求分析、建设目标及原则、详细解决方案和实施计划等内容进行阐述。 1.1.3 项目背景 远程网络教育（简称网络教育）是通过Internet、Intranet局域网、城域网、专用网络来实现全球或某一区域范围内的教育和教学工作，是函授、广播电视等远程教育模式之后，随着现代信息技术特别是互联网技术的发展而产生的新型远程教育和学习模式。 包括我国在内的众多发达和发展中国家对网络教育的理论研究和发展网络教育的实践表明，网络教育其内涵、特点和优势主要体现在以下几个方面： 网络教育是现代信息社会教育领域综合运用现代科学技术（主要是信息技术）的集中体现； 网络教育将现代信息技术与教育资源进行全面科学地整合，不受时空限制，打破地区界限，支持学习者自主发现和探索地学习，有利于培养学习者的创造性素质和自学能力； 网络教育能够充分发挥各种教育资源的优势，提高教学质量、教学效率和教学管理水平，更好地体现当代信息社会对教育的要求，更好地满足人们对教育的需求； 网络教育是与传统的学习方式有着明显不同的，具有以学习者为主体，能够充分实现个性化的按需学习，能够自主选择学习时间、地点、内容、方法和教师，能够更好地进行交互式协作学习，能够进行探索式的主要以提高能力为目的的学习等特点和优势。 总之，远程网络教育赋予了“教”与“学”概念新的内涵，推动了教育观念、教育思想、教育模式、教育结构、教学方法的更新，较好地解决了传统教育中存在的学员学习缺乏主动性，教员教学缺乏针对性，教学规模难以扩大，教学资源难以共享，教学管理开支庞大，学习者被动学习、不利于培养创新型人才等问题。 目前，我国政府已把发展远程网络教育列为一项重要工程，作为提高教学质量，扩大教育规模，建立终生教育体系，面向21世纪教育振兴行动计划的一项战略措施。在我国政府的重视和教育界的努力下，我国的网络教育取得了迅速的发展。至2001年底，我国已有45所高校建立了远程网络大学，社会各界基于Internet和Intranet的各种教育网、教师网、考试网、职业教育网等远程教育网更是琳琅满目，远程网络教育在我国正方兴未艾。 为充分利用网络环境，提高内部培训与社会培训的效率，节省人力、物资的开销，推动信息化建设，树立消防网络建设在公安网内的先进形象，消防远程教育网依托高性能的硬件设施和现代化的web服务模式为用户提供了一套完整的解决方案。该方案将建立大型数据库和先进的web应用系统，以实现知识情报中心、业务咨询中心、网络化考核平台奠定基础。远程教育网将主要面向公安网用户，并通过安全手段提供面向Internet的服务。 公司将通过与合作，帮助建立先进、准确，兼容性、可扩展性好，安全性高的远程教育系统，进而完善消防远程教育网的功能和内容，实现系统建设的目标。 1.2 项目需求分析 1.2.1网络现状 网络已经接入全国公安内部网络。公安网与Internet实行物理隔离。 1.2.1.1 内部网络结构 由于所属单位分布在全市各地，网络底层结构比较复杂，按通信方式和运行速度，可将内部网络划为如下逻辑拓扑结构（图1.