单元1教材资料--5s改善实践.pptVIP

学习情境13 5S改善实践 广东科学技术职业学院 着眼その1 推进技巧 4 产生的想法要要考虑付之实行 导入改善后问题也会发生的. 不是「急于复原」,最重要的是大家要「为了解决发生了的问题, (运用改善方案)应该怎么做呢」这样去想.也就是说,不要提消极的意见. 改善実施後 推荐的对应方法 ×应该避免的对应方法 这个想法根本不行, 还是按原来的吧! 原来如此,那这样 做怎么样呢? 这样做的话, 怎么样呢? 变得容易做了. 由于导入的改善 作业反而变得难做了. 这个改善增加了作业者 的负担.还是算了吧. 作业者 作业者 职员 作业者,职员一起想办法. 整頓　TOPへ 5S　TOPへ 方法一覧へ 次の方法へ 着眼その1 在空出的地方作标记 作业中 作业后 半成品 传票 手套 笔 治工具 改善前的桌面配置 改善后 (桌上面积1/2缩小) 仕掛 作业中 仕掛 治工具 首先标明记号. 要明确整理过的地方,为了保持改善的结果,暂时加以标记.但是,最终后要把桌面缩小. 半成品 推进技巧 ５ 整頓　TOPへ 5S　TOPへ 方法一覧へ 次の方法へ 着眼その1 为维持成果,自制作业台，架子 虽然做了标记,但是台面还是会被放上东西.最终的措施是用管材作成真正所需大小的桌子. 为某作业专用而做的桌子的实例. 组装管材. 反过来说,以现状的作业台进行彻底的改善后.再用管材制作桌子是最理想的.急于用管