幼师语言培训教程第三章态势语的应用与训练.pptVIP

1、什么是态势语？ 态势语又称为体态语，是通过身姿、手势、表情等配合有 声语言传递信息的一种形式。 2、态势语的作用： 能加强口语表达时的效果，使有声语言的表达更加生动、形象。 复习提问： 讲“小白兔”时，态势语怎样设计？ 讲“山羊爷爷”时，态势语怎样设计？ 激趣设疑 ： 设计态势语应注意的问题： 一、把握角色个性 二、态势语要自然、大方、美观 三、态势语要适时适度 把握角色个性 1、于是，猴王把所有的猴都召集来，对大家说：“今天，我找到了一个大西 瓜。至于这西瓜的吃法嘛，我当然是知道的。不过，我要考验一下你们的智 慧，看看谁能说出这西瓜的吃法。如果说对了，我可以多赏他一块。如果说错 了，我可要惩罚他。” 2、小毛猴一听，赶紧挠了挠腮说：“我知道，我知道，吃西瓜是吃瓤！” 3、老猴一看，出头露面的机会来了，赶忙打扫了一下嗓门说道：“这吃西瓜 嘛，当然是吃皮喽。我从小就爱吃西瓜，而且一直是吃皮。我想，我之所以老 而不死，就是因为吃了这西瓜皮的缘故。” 《猴吃西瓜》片段 讲小白兔“红红的眼睛”时，应怎样做？ 可以将头稍向前方倾斜一点，右手食指在 前面（约20厘米）做指眼睛状；不要两手 食指和拇指 围成圈紧贴在眼前，这样既不 雅观也不符合故事情节。 态势语自然、大方、美观 例如：“有两只小鸭子在水里游” 伸出右手的食指和中指表示两只；两手叠放在嘴边模拟鸭