护士临床岗位胜任力要求及培养精编PPT课件.pptVIP

（三）团 队 精 神 接受冲突 排除自私、自我、自大 有原则的协作 三、思 考 ？ 护士岗位培训问题??? 谁要学习？谁要培训？ 学习培训的目标是什么？ 怎么学习？ 怎么培训？ 教学方法与学习方法正确吗？ 学习培训效果的考核？ 困 惑 ？ ？ 1、护理人力不足，导致难于学以致用。 2、考核不科学，不利于护士奖惩，使护士看不到护理工作的前途。 3、护理工作定位不准确，护士地位低，待遇差，劳动强度大，日常工作疲于奔命，无暇顾及自身素质的提高。 4、先于不足，知识结构存在缺陷 5、护士素质教育重视程度不够。 6、培训机制作用发挥不充分，特别是基层科室难于到位。 谢 谢 聆 听！ * 天下无贼中的人才观 * * 按人才经营模式来说人才经营分为三个层级，高层，中层，基层。对基层人才注重提升工作的深度，即提高岗位专业水平，对中层注重提高工作的广度，即相邻领域能力经验的全面性，对高层人才注重提升工作的高度，即从专业发展的高低来系统的思考问题。 * * 心术中用苹果来形容护士年龄段：青苹果、烂香蕉等 * * 贴有标签的苹果表示价值越高 * * 水下部分,通常称为潜能,从上到下的深度不同,则表示被挖掘与感知的难易程度不同.水下越深,通常越不容易被挖掘与感知.水上表象部分,即人的知识与技能,则易于被感知. 　人的动机分两种：内部动机和外部动机。如