课件：四形象期幼儿绘画的发展特点.pptVIP

并列式 散点式 遮挡式 3、形象主次关系的发展 罗列形象 空间关系安排形象 形成背景与主体 形成特定环境 4、情节的发展 无活动 独自活动 共同活动 相互作用之动作 （六）设色 1、选色 约四岁以前——涂抹阶段， 对色彩产生极大热情——装饰阶段 有了再现物体固有色的想法——再现和表现阶段 2、涂色 涂色面积的变化 三岁——幼儿把形象的轮廓画完就完了，很少再给其它涂色 四岁以上——开始小面积涂色 五六岁——大面积地涂色 涂色质量的变化 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 形象期幼儿绘画的发展特点 一． 什么是形象期？ 幼儿开始真正用美术的方法再现他们周围的事物和表现他们的经验。画面中呈现的图像越来越清晰，而具有个性化，较为形象地表现某一事物，称为形象期。在象征期幼儿画的只是一些象征性的符号，画的是什么要听幼儿的解释才知道。而形象期幼儿画的是什么，一眼就能看出来。 （一）构思 涂鸦期属于没有没有构思的阶段 象征期幼儿边画边构思，属于绘画过程中的构思 形象期，幼儿进入事先构思阶段 学前初期后段（小班第二学期） 内容比较稳定 学前中期（中班） 构思稳定、较少受他人影响 学前末期（中班末期和大班） 构思稳定、清楚讲述他的想法和每一样东西，以及为什么要这样画。 （二）造型 1、形状的发展变化 2、形状组成方式的发展 3、表现物体的深度方面的发展 （四）画面形象的发展顺序 简略形 功能形 细节与装饰形 同类物体中出现自然差别 借物表现之动作 社会角色 表情 独立表现之动作 （五）构图（由低到高的发展过程） 1、形象数量的增加 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 2、画面形象排列方式的发展变化 凌乱式 平行式 可编辑 可编辑