VB程序设计实验教案方媛.docxVIP

学院 教案 2015?2016学年第二学期 课 程名称 Visual Basic程序设计 课教师 教师所在单位信息技术与传媒学院 河西学院教务处制 课程名称 Visual Basic程序设计 课程编号 授课专业 班级 课程类型 必修课 学校平台课（;院系平台课（）;专业平台课（） 选修课 专业选修课（）；通识教育选修课（丁））； 考核方式 考试（）； 考查（J） 课程教学 总学时数 48 学分数 学时 课堂讲授学时数 16 实践课学时数 实验学时数 32 课堂讨论学时数 使用教材 名称、作者 及出版信 息 《Visual Basic程序设计》，方媛主编，北京邮电大学出版社， 指定参考书及网络资源 书名 作者 出版时间及出版社 《Visual Basic程序设计》 《Visual Basic程序设计》 蒋加伏 赵柱 中国科学技术出版社，2006 注：表中（）选项请打“丿”。 授课课 题 实验 熟悉VB的开发环境.程序设 授课时 计的基本步骤 数 2 授课形 式 演示、上机操作 实验目的： 掌握Visual Basic的启动方法； 熟悉Visual Basic开发环境中的元素； 掌握在属性窗口中设置控件的属性的方法； 学会建立一个可执行的应用程序； 掌握工具栏启动按钮、结束按钮的使用方法。 实验重点、难点： 重点：VB的集成开发环境、建立VB程序的一般过程 难点：对象的属性、事件和方法 实验方法和手段： 演示和指导上机实验 实验内容： 启动VB。 熟悉Visual Basic开发环境中的元素。 向窗体中放置控件。 在属性窗口中设置控件的属性。 建立可执行的应用程序，例：在窗体上创建一个文本框、两个命令按钮控件，命令 按钮的标题分别设置“隐藏”和“退出”，单击“隐藏”按钮后文本框消失，该按钮 变成“显示”，单击“显示”按钮显示出文木框，该按钮为“显示/隐藏”的切换，单 击“退出”结束程序的运行。 复习思考题、作业题： 建立一个完整的应用程序的过程？  授课课 题 实验二窗体对象的应用 授專时 2 授课形 式 演示、上机操作 实验目的： 学会根据要求设计窗体，进行窗体布局； 掌握用程序代码方式设置属性的方法； 学会编译Visual Basic程序、生成EXE可执行文件的方法； 掌握窗体的常用属性、方法与事件； 熟练使用屈性窗口设置对象的初始屈性。 实验重点、难点： 重点：展性窗口的使用 难点：VB编程步骤 实验方法和手段： 演示和指导上机实验 实验内容： 根据要求设计窗体，进行窗体布局。 用程序代码方式设置对象方法。 编译Visual Basic程序、生成EXE可执行文件。 使用展性窗口设置对象的初始屈性。 建立可执行的应用程序，例：制作一个由命令按钮组组成的简单计算器。 复习思考题、作业题： VB的环境要求？ VB有多种类型的窗口，若想在设计时看到代码窗口，怎样操作？  授课课 题 实验三建立窗体界面、编写程序代码 授專时 2 授课形 式 演示、上机操作 实验目的： 掌握窗体、命令按钮、文木框和标签对象的常用属性、方法与事件； 学会使用代码窗口编写简单的事件过程； 熟练使用代码窗口设置对象的属性。 实验重点、难点： 重点：备体、话令按钮、文本框等控件的属性设置 难点：代码书写耍求 实验方法和手段： 演示和指导上机实验 实验内容： 设计程序界面。 使用代码窗口设置对象的属性。 使用代码窗口编写简单的事件过程。 运行程序。 调试程序。 保存程序。 建立可执行的应用程序，将文本框的内容放大、缩小3倍，让字号还原为12。 复习思考题、作业题： 比较标签、命令按钮和文本框的特点。 熟悉基本控件的属性。  授课课 题 实验四数据类型、变量、常量、运算 授课时 符与表达式 数 2 授课形 式 演示、上机操作 实验目的： 了解各种数据类型的名称、占用内存的字节数和表示的数据范围； 掌握变量与常量的命名规则； 掌握不同类型的文字常量的表示方法； 掌握声明变量的方法； 掌握运算符的分类，各类运算符的运算规则，及表达式中运算符的优先级； 掌握常用函数的使用方法。 实验重点、难点： 重点：表达式、函数的使用规则 难点：表达式、函数的使用规则 实验方法和手段： 演示和指导上机实验 实验内容： 练习各表达式的书写。 练习各函数的使用。 使用函数和表达式实现程序耍求。 建立可执行的应用程序，例：字符串函数的应用。 复习思考题、作业题： 产生一个100-200 （包括100和200）范围内的正整数。 将数字字符串转换成数值，用什么函数？判断是否是数字字符串，用什么函数？ 取字符串中的某几个字符，用什么函数？大小写字母间的转换用什么函数？  授课课 题 实验五顺序结构 授暮时 2 授课形 式 演示、上机操作 实验目的： 掌握表达式、赋值语句的正确书写规