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通用技术会考标准解读 内容提要 一、会考依据 二、会考目的 三、会考要求 四、会考等第标准 五、会考形式 六、会考能力要求 七、会考复习指导 制订会考标准的依据 根据《普通高中技术课程标准（实验）》（通用技术部分） 《浙江省普通高中新课程实验第一阶段通用技术教学指导意见》 按照会考的性质和特点制定而成。 会考目的 督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为 。 检测普通高中教育教学质量。 促进高校招生制度改革 会考要求 基本要求 考试要求 基本要求 知识与技能 过程与方法 情感、态度和价值观 考试要求 A、了解 B、理解 C、应用 [例] 第六章 设计图样的绘制 设计题 小李与小王交流设计制作笔筒方案，小王同学用语言描述了自己的设计方案：在内径为80mm的竹节上锯下高为20mm的三段，将这三个段竹圆环用胶水粘在二条长为120mm，宽为15mm，厚为用5mm的长方形的木条上。小李听了半天还是不明白，请依据你的设计经验，帮小李一个忙，用草图画出小王同学设计的笔筒，标出已知的尺寸数据，并指出一个缺陷。 设计能力 交流能力（文字理解） 空间想象能力（形状、长宽比例） 草图绘制能力 评价(发现问题)能力 技术知识(长度概念、竹节、笔筒) 制作能力(胶水粘、锯割) 等第标准 A系统掌握通用技术的基本知识和技能、思想和方法 ，具有较强的通用技术学科能力。 B较好掌握通用技术