鲁教版小学语文二年级下册小鹿的玫瑰花.docVIP

鲁教版小学语文二年级下册 4小鹿的玫瑰花 教学目标： 1．会认9个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的兴趣和习惯。 2．分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3．体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 教学重难点：识记生字，分角色有感情读文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 课前准备：动物头饰、生字卡片、课文插图、小鹿和玫瑰花的图片。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入课题 实物导入。教师手拿一束玫瑰花，让学生看看、闻闻：喜欢这份礼物吗？（指导“瑰”的读法，并书写“玫瑰”）关于玫瑰花还有一个美丽的故事呢？（板书课题） 美丽的玫瑰花儿，将学生带入了清新的自然之中，奠定了学生理解课文的情感基调，调动了学生探究的欲望。 二、自学课文 1．自由读课文，要求：读准字音，读通句子。 读谁字音，读顺句子，对文中不认识的字，不理解的词语，先用红笔圈起来，再查字典解决后批注在书上。要求读准字音，认识的生字有：玫瑰　花骨朵儿　终于　一瘸一拐　黄莺理解的词语有：常常　　　渐渐　　　惋惜 2．小组合作检查生字读音，交流识字方法，注意“玫瑰、花骨朵”的读法。 3．开展识字竞赛，看谁读得准读得快。 4．开展读课文比赛， 看谁读得通顺，没有错别字。 三、讨论 1．找出描写鹿弟弟的话，引导学生质疑：你有什么不明白的地方吗？（学生