浙教版小学品德与社会三年级下册《我们的地球》教案.docVIP

PAGE PAGE 6 浙教版《品德与社会》三下第四单元 1、我们的地球（第一课时） 教学目标： 1、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。 2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。 3、激发学生对勇于探索的古人的敬意和对地球的热爱。 教学重难点： 重点：了解七大洲和四大洋的地理位置及主要地形。 难点：激发学生热爱地球的情感。 教学准备： 教师：制作课件；一个地球仪 学生：收集有关七大洲的文字、图片资料。 教学流程： 一、猜谜激趣，揭示课题 1、课前活动：小朋友，喜欢猜谜语吗？今天老师带来了几个谜语，我们一起来猜一猜，看看谁的小脑袋瓜子转得最快，好不好？ 课件出示谜语： 圆头圆脑小东西，没骨头没肉光有皮，一打跳得三尺高，肚里憋着一包气。( 打一体育器材)【谜底】皮球 2、谜语定格引入： 说它象球不是球，肚子里面啥都有。人物、动物和植物，全都生活在里头。高山、森林处处见，江河、湖水向海流。天天围着太阳转，猜猜它是什么球。（地球） 3、揭题： 说起地球，老师心中就会涌起无限温热的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们最可爱、最美丽的家园。今天这节课，就让我们一起走进——《我们的地球》（出示课题），去探索地球表面的奥秘。 二、研究地球的形状 1、因为地球太大了，人们为了研究的方便，根据地球的形状，按一定比例制作的地球模型——地球仪——转动地球仪，你知道地球是什么形状的？ 地球是个大圆球，地球是个球体（注意纠正学生表述的准确性）（板书：球体） 师：早在1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队完成了环球航行，这是人类第一次用实践证明地球是个球体。多么了不起的发现呀。随着科学技术的发展，人们对于地球形状的认识也在不断发生变化，现在，根据科学家的测量推算，地球的形状像一只梨头。但是不管怎么样，从太空远看地球，我们的地球就是这么一个可爱的球体。假如小朋友手拉手把它围成一圈，须4000万人呢！大不大？ 三、了解地球的整体概况，感受整体的美 1、仔细观察地球仪，你发现了什么？ 1）、地球表面有很多的颜色， 师：你知道这些颜色代表什么吗？（高山、草原、森林、沙漠、大海……（课件链接） 链接：朗诵小诗。（请我们班读书最好听的小朋友来告诉我们） 地球什么样 地球是个大圆球， 浑身穿着花衣裳。 那绿色的地方， 是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方， 是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方， 是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方， 是南极、北极冰雪白茫茫。 地球，我们多姿多彩的家园， 地球，载着我们在宇宙中飞翔…… 师：好美的声音，好美的小诗，好迷人的地球妈妈呀！ 2）、大片是蓝色的 引出板书：海洋 3）师：地球表面除掉海洋外的部分，都叫“陆地”（板书：陆地）。地球的表面分为陆地和海洋两大部分。 4）、如果把地球看成是十分的话，陆地和海洋各是几分呢？请生来回答，到底谁正确，我们来看看。（课件：海洋和陆地面积比较）（板书：三分 七分） 5）、齐读：所以有这么一句话，“我们生活的地球是一个球体，它的表面由三分陆地，七分海洋组成。” 2、欣赏： 这三分陆地七分海洋构成了地球表面不同的地貌，老师借你们一双翅膀，飞上蓝天，去欣赏一下地球妈妈那多姿多彩的地貌。 3、师：欣赏了地球妈妈多姿多彩的地貌，你有什么想说的？ 4、小结（课件出示）： 是的，地球是我们人类共同的家园——地球真美丽。地球上有海洋、高山、森林、草原、沙漠……地球的面貌多姿多彩。 让我们伸出大拇指，由衷地赞叹一声——地球妈妈，真美丽！（出示文字） 四、了解七大洲、四大洋 （一）认识七大洲，知道七大洲的名称及地理位置。 1、师小结过渡：美丽的地球妈妈身上那蓝色的海洋，五彩的陆地是交错分布着，人们把交错分布的海洋分成四大洋，把五彩的陆地分成七大洲(板书：七大洲 四大洋）这样就形成了七大洲和四大洋 2、下面，我们先来认识七大洲。 1）阅读p75页“求知园”，读读背背七大洲的名称，1分钟后比赛谁记得大洲最多。（计时开始）——（课件：闹钟1分钟） 2）一分钟后，指名说说你记住了几个大洲的名字。——让我们一起来读读它们的名字。（全班同学读大洲名字，老师出示课件） 3）“火眼金睛找不同”——仔细观察，你发现了这七大洲的有多少地方不同？ （面积不同，形状不同，在地球上的位置不同）（课件链接） 七大洲面积比较：（出示各个州的面积比较图）， 练习：通过比较我知道了：七大洲中面积最大的是—— ，第二大洲是—— ，最小的是—— 七大洲的轮廓：七大洲的面积不同，它们的轮廓也各不相同，发挥一下你们的想象力，看看它们各像什么？ 七大洲的地理位置：七大洲的地理位置也不同。按照“上北下南，左西右东”这样的方位顺序，人们假想着把地球分成北半球和南