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多细胞生物体的结构层次 教学设计 山东德州经济开发区赵虎镇赵宅中学 付金平 一．教学目标： 知识目标： 1、描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。 2、说出器官和系统的概念。 能力目标： 通过分组讨论与观察提高观察能力与他人合作的能力、语言表达能力。 情感态度与价值观目标： 形成生物体是统一整体的生物学观点。 二．教学重点与难点： 重点：描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。 难点：形成生物体是统一整体的生物学观点。 三．教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 二、学习新知 1.多细胞植物体的组成 [展示]：几张绿色开花植物的图片和人体的图片。 [讲述]：在我们周围有许许多的生物，构成了丰富多彩的自然界，作为生物界一员的多细胞植物体和人体，它们的结构组成是什么样的呢？是不是所有细胞简单的堆积就构成了生物体了呢？想不想知道多细胞生物体的组成呢？ [讲述]：好，今天我们就共同探究多细胞生物体的组成。 活动一：探究绿色开花植物体的组成及各部分的功能。 [展示]：一株植物株的图片。 [提问]：你能说出植物体都由哪几部分组成吗? [小结]：绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大部分组成。 [提出问题]：同学们找到了根、茎、叶、花、果实和种子六大部分，这些就是我们通常所说的植物体的六大器官。我们从宏观上看，一株成熟的植物体就是由这六大器官组成的，那么，你们