长沙市中学历史学科调研报告.docVIP

PAGE PAGE 43 长沙市中学历史学科调研报告 长沙市教育科学研究院邓进平 根据长沙市教育局工作部署，长沙市教育科学研究院对我市内中学历史学科教育工作进行了调研。调研工作主要是通过电子邮件将调研内容及要求发送到各市属中学历史教研组组长及各区县教研员后，由其提供各中学及各区县历史学科教育工作的书面材料，交市教科院历史教研员进行汇总和分析。我们根据此次所获得的书面材料，结合历次下校调研及平时与历史教师交流时所了解的情况，进行了梳理和分析，兹将长沙市中学历史学科教育的发展现状与思考报告如下。 一、中学历史教师团队的现状与不足 学校的历史教育，需要有历史教师，更需要有优秀的历史教师。一般地说，有什么样的历史教师，就有什么样的历史教育。我市的中学历史教师团队，目前主要包括市区县历史教研员、各中学一线历史教师两大类。 1．中学历史教研员团队情况 表1 历史教研员统计及其他 总数 比例 学历本科 职称 非专业 备注 市 区 县 特级 高级 区 县 12 2 6 4 12 1 11 4 1 含雷建军副院长 上表是长沙市及所辖内六区及三个县教研员配备情况。从学历、职称来看，应该说配备并形成了并一支以教科院副院长雷建军老师领导下的由市教科院教研员邓进平老师具体负责指导的，包括各区县专兼职相结合的高素质的两级教研员队伍，宁乡县还分设了初、高的历史教研员。此外，市教科院和各区县还聘请了若干兼职教研员。这样一支队伍，对于指导全市及各区县的历史教育工作的开展，起到了积极的作用。 但是，我们也应看到，仍有5名非历史专业的区县教研员，其中内六区中有4人。这些非历史专业的教研员有的是语文专业的，有的是思品专业的，有的是英语专业的，除要负责本专业的学科教育指导外，他们有的同时还兼任行政工作和其他学科如地理、政治等；另一方面，专业的区县历史教研员有的则还兼任行政或其他学科的教学指导工作。我们不怀疑他们的素质和工作责任感，但毕竟在历史专业素养方面存在一些欠缺与不足，在进行跨学科指导会方面存有可能出现难以到位的问题。 因此，针对以上情况，从专业建设和指导的角度出发，我们建议各区县教育行政主管部门尽可能考虑配备专业的或专职的历史教研员，以便更好地指导历史学科教育，促进历史教育更健康的发展。 2．一线中学历史教师团队基本情况、存在的问题 长沙市中学一线历史教师团队，根据不同的情况可作不同的分类，按隶属关系可分为市属中学历史教师、区县中学历史教师，按所属区域可分为城区中学历史教师、乡镇中学历史教师，按任教学段可分为高中历史教师、初中历史教师等。此次调研均有涉及，有关情况如下。 长沙市37所省市属中学（含初、高中）历史教师基本情况如下表。 表2 省市属中学历史教师情况表 学校平均分布比例 男女比例 学历 职称 初中人数 非历史专业 学校37 总人数361 男165 女196 博 硕 本 专 高 中 约9．7568 约0．842 2 63 294 2 99 262 162 1 从上表中的数据信息可以看出，省市属各中学平均拥有约10名历史教师，其中有20名及以上的学校为2所，即周南中学（28名）和南雅中学（20名），10～19人的学校有长沙市一中等共20所，10人以下（不含10人）的学校为15所。男女教师比例约为84.2％，女教师略多于男教师。学历层次两头小中间大，呈现出鼓圆形特征，其中硕、本学历约占总人数的98.89％。高、中级职称人数，分别约占总人数的27.42％和72.58％，比较合理。这是一支男女比例基本平衡、学历优势明显、职称结构比较合理的高素质的中学教师队伍，汇集了全市中学历史教师的精华。 长沙市内七区加三个县的历史教师情况也进行了不完全统计，可以分高中、初中两种情况。 表3 区县高中学校历史教师情况表（高新区暂无高中） 区县 人数 男女人数 学历（硕，本） 非专业 职称（高级及以下） 浏阳 69 37，32 0，69 9 23，46 宁乡 80 53，27 3，77 11 28，52 长沙县 47 缺 10，37 4 18，29 望城 23 6，19 2，21 2 8，15 芙蓉 4 1，3 0，4 0 3，1 天心 8 1，7 0，8 0 5，3 雨花 12 7，5 0，12 0 2，10 岳麓 12 6，6 1，11 0 3，9 开福区 4 2，2 1，3 0 1，3 合计 259 7，252 26 91，168 由上表所提供的数据信息，我们可以得知，长沙、浏阳、宁乡三县及新划入市区的望城，高中历史教师人数远多于其他区，这与长沙市曾经进行的教育布局调整有极大关系。从男女教师人数看，除长沙县的数据缺省外，浏阳、雨花、岳麓、开福基本平衡，望城、芙蓉、天心女多于男，宁乡县男远多于女。就学历层次而言，均为本科以上，但非历史专业的教师较多，约占10％。获