省实验中学高三政治一轮复习考试必修4学案哲学第六课(新人教版).docVIP

PAGE PAGE 1 省实验 省实验中学高三政治一轮复习必修4学案哲学第六课(新人教版) 　 【考点扫描】理解 实践的基本含义和特点 说明 实践是认识的基础 理解 真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性 理解 认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理 【问题探究】 材料: 30年前，从文革中走出的中国，开始将经济建设作为自己的中心，GDP一时成为衡量经济发展快慢的“硬指标”，当人们把目光聚焦在“硬指标”的时候，导致了贫富差距拉大，社会不公等现象的发生。人们在重新思考一个常识问题：经济发展到底为了什么？早在2006年，胡锦涛主席在耶鲁大学演说时就明确提出要“关注人的价值、权益和自由，关注人的生活质量、发展潜能与幸福指数”。温家宝总理近年来也多次强调：我们所做的一切，都是为了让人民生活得更加幸福。在近期召开的地方两会上，“幸福”成为各地政府工作报告以及“十二五”规划中的高频词。 告别GDP崇拜，缔造幸福中国。已经到了付诸实践的阶段。“幸福指数”作为一种政治导向的轮廓正在不断清晰，而它如何通过2011年全国“两会”转化为全社会的行动，将是各方关注的焦点。 问题: 1. 三十年的改革轮回,让我们得出了经济发展就是为了让人民幸福的认识,结合实践是认识的基础这个哲学原理分析材料是如何体现的? 1．实践是认识的来源.在三十年的改革实践中,我们经过改革探索得出了经济发展就是做到以人为本,就是让老百姓感觉到幸福的正确认识.说明实践是认识的来源. 实践是认识发展的动力.我们从衡量经济发展的硬指标看GDP到看人民的幸福指数,在三十年的改革实践中我们的认识在不断向前发展,体现了实践是认识发展的根本动力。 实践是认识发展的最终目的和归宿。告别GDP崇拜，缔造幸福中国，已经到了付诸实践的阶段。说明认识发展的最终目的和归宿还是实践。 2. 结合认识发展的反复性和无限性来理解我们现在得出正确结论的曲折过程! 2. 认识具有反复性和无限性。我们从衡量经济发展的硬指标看GDP到看人民的幸福指数,在三十年的改革实践中我们的认识在不断向前发展，体现了认识具有反复性和无限性。 【考生必会】 1、实践的基本含义和特点 （1）含义：实践是人们改造 的一切物质性运动。 它有两层基本含义：①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物对象的 。②实践是一种 活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 （2）特点：实践具有 、 、社会历史性的特点。 （3）基本形式：①改造自然的 ，这是人类最基本的实践活动。②变革社会的实践③探索世界规律的 。 2、实践是认识的基础 【原理内容】①实践决定认识（实践是认识的 ；是认识 ；是检验认识 ；是认识的目的和归宿）；②认识反作用于实践：正确的认识、 对实践具有巨大的指导作用；错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。 【方法论】①积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识。②坚持正确认识、科学理论的指导作用。 3、真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性 （1）真理的含义。真理是标志 的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的 反映。 （2）真理是客观的。真理最基本的属性是 。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个， 。 （3）真理是有条件的。任何真理都有自己的 。如果超出这个条件和范围，真理 。 （4）真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的，都是 ， 的具体的 的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬误。 4、认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理 （1）认识具有反复性：从 ，人们对客观事物的认识总要 的限制，还会受到不同的 、 、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识 ，客观事物是复杂的、 ，其本质的暴露和展现也有一个过程。 （2）认识具有无限性：认识的对象是