九年级数学上册第二十四章圆24.1圆的有关性质第1课时圆课件新版新人教版.pptVIP

第二十四章 圆 24.1 圆的有关性质 第1课时　圆 课前预习 A. 圆的定义及相关概念： （1）在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O__________，另一个端点A所形成的图形叫做圆. 其固定的端点O叫做__________，线段OA叫做__________. （2）圆心为O，半径为r的圆可以看成是所有到__________的距离等于__________的点的集合. （3）连接圆上__________的线段叫做弦，经过__________的弦叫做直径. 旋转一周 圆心 半径 定点O 定长r 任意两点 圆心 课前预习 （4）圆上任意两点间的部分叫做__________，简称__________. 直径把圆分成的两条弧都叫__________，大于半圆的弧叫__________，小于半圆的弧叫做__________. B. 要确定一个圆，需要两个基本条件，一个是__________，另一个是__________，其中__________确定圆的位置，__________确定圆的大小. 圆弧 弧 半圆 优弧 劣弧 圆心 半径 圆心 半径 课前预习 1. 如图24-1-1，图中的直径有__________，非直径的弦有__________，图中以A为端点的弧中，优弧有___________________，劣弧有________________. 2. 如图24-1-2,圆的最大弦长为10 cm，则此圆的半径为__________. AB EF和CD 5 cm 课堂讲练 典型例题 知识点1：圆的有关概念 【例1】 如图24-1-3，在⊙O中， （1）半径有__________________； （2）直径有__________； （3）弦有__________； （4）劣弧有___________________， 优弧有_____________________________. OA,OB,OC,OD AB AB,BC 课堂讲练 知识点2：运用圆的定义解决问题 【例2】 如图24-1-4，AB是圆O的直径，D是圆上的一点，∠DOB=75°，DC交BA的延长线于点E，交圆O于点C，且CE=AO，求∠E的度数. 课堂讲练 课堂讲练 1. 判断题： （1）直径是弦. （　　　） （2）弦是直径. （　　　） （3）半圆是弧，但弧不一定是半圆. （　　　） （4）半径相等的两个半圆是等孤. （　　　） （5）长度相等的两条弧是等弧. （　　　） （6）半圆是最长的弧. （　　　） 举一反三 √ × √ √ × × 课堂讲练 2. 如图24-1-5，在⊙O中，AB，CB是弦，OC交AB于点D.求证： （1）∠ODB＞∠OBD； （2）∠ODB＞∠OBC. 证明：（1）∵AO=BO，∴∠A=∠OBD. ∵∠ODB＞∠A，∴∠ODB＞∠OBD. （2）∵CO=BO，∴∠C=∠OBC. ∵∠ODB＞∠C，∴∠ODB＞∠OBC. 分层训练 【A组】 1. 以一个点O为圆心作圆可以作（　　　） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 无数个 2. 下列说法错误的是（　　　） A. 圆有无数条直径 B. 连接圆上任意两点之间的线段叫做弦 C. 过圆心的线段是直径 D. 能够重合的圆叫做等圆 C D 分层训练 3. 有下列四个说法：①半径确定了，圆就确定了；②直径是弦；③弦是直径；④半圆是弧，但弧不一定是半圆. 其中说法错误的有（　　　） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 B 分层训练 4. 如图24-1-6，在⊙O中，∠AOB=60°，则∠A的度数为__________. 5. 如图24-1-7，AB是⊙O的直径，C是⊙O上的一点，点D是BC的中点，若OD=8，则AC的长为__________. 60° 16 分层训练 6. 如图24-1-8，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=3，BC=4，以点A为圆心，AC长为半径画弧，交AB于点D，求BD的长. 分层训练 【B组】 7. 如图24-1-9，一枚半径为r的硬币沿着直线滚动一圈，圆心经过的距离是（　　　） A. 4πr B. 2πr C. πr D. 2r 8. 已知矩形的两边长分别为6和8 ，则矩形的四个顶点在以________________为圆心，__________为半径的圆上. 对角线的交点 5 B 分层训练 9. 如图24-1-10，已知AB是⊙O的直径，C是⊙O上的一点，CD⊥AB于点D，AD＜BD，若CD=2 cm，AB=5 cm，求AD,AC的长. 分层训练 分层训练 【C组】 10. 如图24-1-11，甲顺