如何提高我校教育教学质量.docVIP

新形势下如何提高我校的教育教学质量 根据国家中长期发展纲要要求，新形势下把提高教学质量作为教育改革发展的核心任务。结合我校位于城乡结合部、虽然办学已久，但是教师教育教学理念陈旧和滞后，教师教学积极性不高的现状。现就新形势下如何提高我校的教育教学质量做浅显的分析。 一个学校教学质量的好坏，主体在于教师的“教”与学生的“学”的情况。但是这并不代表着仅仅局限于这两者的互动。我认为影响一个学校教学质量好坏的因素应该在于四个方面：学校、教师、学生、家长。只有这四者有效的结合并和谐的配合在一起了，学校才会延伸出新的生命力，教学质量才会得到有效的提高。 学校方面 （1）要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划、把各种课程开足，不随意加减课。并制定出相应的配套措施保证教师保质保量的完成课堂教学。根据我校实际具体可以如下进行学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。 （2）营造学校大环境的学习氛围，这包括校园文化氛围、班与班、级与级之间的竞争意识等等。（3）学校组织各种活动帮助教师树立起团体意识，摒弃个人小集体思想作祟。帮助教师体会到集体的温暖，并有相互帮助、乐于助人的思想。（4）、根据我校现在的教学状况，小学毕业尖子生容易流往外校，留校学生基础太差，不容易抓起来的现状。建议学校小学重点抓好学生的平均成绩，减少学困生的出现。初中部重点抓好优生率，保证初三的升学率。 教师方面 （1）、提高自己的业务素养，学习教育理论，学习先进教育理念，转变教育观念，使自己站得高，看得远。（2）、不断丰富自己的人文素养，科学素养，热爱学生，使自己的情感得到丰富。（3）加强自身对教师行业的职业责任感和崇高感，热爱教育事业。（4）、教师应积极参与教研活动，促进自身业务水平的提高。学校要加强研究型教研组的建设，把教研活动搞好，搞精。而不是只求数量不要质量。（5）、教学工作是教师的主体工作。教师要做好教学工作这一主体环节，必须做好以下几点。第一、备好课。要求教师重视教学方式和学习方式的转变，既要站在教师角度专研教材，又要站在学生的角度考虑教学活动的设计是否符合学生的实际，是否能激发学生的学习积极性。要注重从教-学-疑的流程来帮助培养学生的质疑能力，培养创新能力，最大限度发挥学生的潜力。第二、是上好课。向课堂要质量，是我们有效减少学生课后负担的一个方面，同时也能帮助我们教师自己减轻课后的工作量。强化课堂常规管理，要求教师侯课，提前进入教室，这不仅有利于教师做到有条不紊的进入教学，同时也给学生一个示范作用，让学生也自然而然的养成课前做准备的良好习惯。另外规范课堂常规也要求教师在课堂上创设出一种和谐的课堂氛围，随时纠正学生部规范的读写姿势。对学生要进行分层教学，关注学困生，不歧视他们，多对学生进行鼓励，采用激励性语言帮助学生培养学习兴趣，善于发现每个学生的闪光点，不一票否决学生，关注学生的个性差异。课堂要在教师的引导学生大胆的设问中让学生学到知识。第三、作业批改要求教师要细心、耐心。注意批改符号的规范和语言的激励性，批改日期要详细，特别注意引导学生改正错题。第四、对于学困生，教师要建立专门的资料袋，对学生进行长期的跟踪辅导，采取有效的方式转化他们，原则上要求小学一年级不出现学困生。在小学、初中毕业时学困生都能得到转化。第四、教师要坚持写教学日志，教师把自己上课的得与失、好的教学活动方式以及课堂教学中出现的意外的收获以文字形式记录下来，以促进后期的教学工作。学校可以将此项日志列入对教师的教学工作考核中去。 三、学生方面 （1）、处于城乡结合部的孩子们，很容易受到外界“读书无用论”的冲击。因此对于学生的思想教育方面尤为重要。我们首先应该让学生懂得学习的重要性并能积极主动的去学习，才会有好的教学质量。这需要学校大环境的熏陶、德育工作的深入、班主任班会活动的开展等多方面的配合。（2）培养学生的竞争意识，在班级中做好赶-拼-帮的活动氛围，让学生体会到学习的乐趣。不要让个别学生懒散的学习状态影响到整个班级以及全校同学。目前我校现状是小学初中学习气氛不够浓厚，这应该是从班级氛围延伸开来的，因此应加强班主任工作。（3）、规范好学生的学习时间，加强学生学法的指导。我校学生业余时间很多，可是没有很好利用起来的学生也较多。教师应该主动帮助孩子们建立科学的学习时间，有必要时也可以和家长合作督促学生课余时间的合理安排。学习方法的指导应该贯穿于学生的整个学习期间，部分学生学法不当，造成某些学科瘸课现象严重。学校可以从多个方面对学生的学法进行指导如广播宣传、板报内容、开展“我的学法，晒一晒”等