《3-6岁儿童学习与发展指南》考试试题.docVIP

吴铺学区2015年秋学前教育教师 《3-6岁儿童学习与发展指南》考试试题 单位： 姓名： 分数： 题号 一 二 三 总分 分数 　 　 　 　 一、填空（每空1.5分。1.5X40=60分） 1、保证幼儿每天睡(11～12小时)，其中午睡一般应达到(2)小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 2、在健康领域中，3--4岁幼儿能行走(1)公里左右,途中可适当停歇. 3、《指南》从(健康)、(语言)、(社会)、(科学)、(艺术)五个领域描述幼儿的学习与发展。 4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（8）米左右。 5、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。 6、幼儿每天的户外活动时间一般不少于?（2）小时，其中体育活动时间不少于（1）?小时。 7、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。 8、（5-6）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。 9、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，3-4岁的儿童不用脏手揉眼睛，?连续看电视等不超过（15）?分钟。 10、 4——5岁幼儿能快跑（20）米左右。 11、幼儿做错事时要冷静处理，不?（厉声斥责）?，更不能（打骂）。 12、5—6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行（?10）?以内的加减运算。 13、5——6岁幼儿能快跑（?25?）米左右。 14、和幼儿讲话时，成人自身的语言要（清楚）和（简洁）。 15、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成(安全感)和(乐观态度)的重要阶段. 16、艺术领域中，应该让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的（语言）、（动作）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。 17、4--5岁幼儿能使用（上下）、（前后）、（里外）、（中间）、（旁边）等方位词描述物体的位置和运动方向。 18、科学领域中，4--5岁幼儿能感知和区分物体的(粗细)、(厚薄)、(轻重)等量方面的特点，并能用相应的词语描述。 19、《指南》中艺术领域的子领域有（感受与欣赏）和（?表现与创造）。 20、《指南》中科学领域的子领域有?（科学探究）和（数学认知）。 21、《指南》中语言领域的子领域有?（听与说）?和?（阅读和书写准备）。 22、 23、 24、 25、 26、 27、 28、 29、? 二、简答题：（共25分） 1、社会领域中，喜欢并适应群体生活的教育建议有哪些？（5分） ①经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。如：参加亲戚、朋友和同事间的聚会以及适合幼儿参加的社区活动等，支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏，丰富其群体活动的经验。②幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。③带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。 2、如何鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强自尊心和自信心？ （5分） ①与幼儿有关的事情要征求他的意见，即使他的意见与成人不同，也要认真倾听，接受他的合理要求。②在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他实现自己的想法。③幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信。④鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得的成就感。 3、简述科学领域中，针对目标初步感知生活中数字的有用和有趣，提出了哪些教育建议？ （5分） ①引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。②引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。③引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律。④鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。 4、简述健康领域中，针对幼儿具有一定的平衡能力，动作协调灵敏的目标，提出了哪些教育建议？ （5分） ①利用多种活动发展身体平衡和协调能力。②发展幼儿动作的协 调性和灵活性。③对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。④结合活动内容对幼儿进行安全教育， 注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。 5、艺术领域中，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些？ （5分） ①让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。②让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。③支持幼儿