感觉统合理论与实践.PPT

指导重点： 1、指导孩子用力跳入或轻轻跨入球池内。 2、将身体全部藏入球池中，接受球的挤压。 3、可以在球池中翻动或摆动身体，在浮力状态中；也可以坐或站在球池中，跃动身体或双脚踏步；以调整身体的重力感信息。 延伸活动：在球池中可以做飞机起飞，火车开动、航天员漫步等游戏；也可以在球池中央吊绳索，将自己吊往绳索的另一端；也可以在球池中掺入报纸团、海绵团等，给孩子不同的触觉刺激和重力感。 此游戏每次可进行30分钟，每周2-3次。 俯卧大龙球 调整触觉、颈部张力、前庭、调整重力感 指导重点：让孩子俯卧在大龙球上，头部抬高，视线向前方，指导者由后方抓住他的双脚，注意不要太快，配合大龙球的运动，前后、左右、快慢的拉动孩子的双脚。让孩子练习如何用双手、脚、头部的平衡来保护自己。 延伸活动：可以用较小的弹力球，置于孩子的腹部，让他自己操作前后、左右及快慢的滚动。 此游戏每次可进行20分钟，每周2-4次。 坐在旋转陀螺中 由老师转动陀螺,让孩子自由接受讯息刺激,对前庭感觉的帮助最大。 孩子坐在陀螺中,由老师在外帮他旋转,不宜旋转速度过快,约1转/2秒.幼儿熟练后,可由幼儿自己摇晃.如孩子在回转后完全不眩晕,或眼振持续时间很短,甚至完全没有,表明前庭体系严重迟钝。 回转时速度可以作各种变化,将左回转与右回转交替,或回转中有停钝。 此游戏刚开始时每次约旋转15次左右，在逐渐增加到50-70下，2-3次/周。 也可以采用俯趴卧动作，孩子尝试以腹部为重心，双手平伸做飞机飞翔状。 也可以让孩子坐在陀螺中作投球到不同箱子中的练习，对强化前庭-视觉空间的协调帮助较大，可以养成高速运动企划能力。此游戏可每次进行约30分钟，2-3次/周。 感觉统合的定义 感觉统合定义：是指各种感觉刺激透过其接受器官，成为感觉讯息并输入中枢神经系统，经过调节及整合，然后按着系统所发出的指示讯息，应付环境的需求，做出适当的反应。 感觉统合成立的三个基本假设 脑神经的可塑性； 人类的发展和成长是有程序、有层次之分的； 触觉、本体感和前庭平衡感对学习有关键性的影响。 感觉统合的五大感觉：触觉、视觉、听觉、本体觉、前庭平衡觉 感觉统合的脑机制 主要的三大感觉系统 1、触觉系统：是最基本、影响力最大的系统。其接收器官散布在皮肤上，尤以手脚最多。 其功能：建立安全感，稳定情绪及发展良好的人际关系基础、发展触觉认知能力（皮肤感觉、重量、温度、形状、大小等）、发展身体知觉及及计划动作能力、有助于视知觉的发展。 2、前庭觉系统：是感受地心引力的牵引、身体在空间中的速度变换，其接收器官在内耳中。 其功能：保持肌肉张力正常状态（尤其是对抗地心引力的肌肉群，维持姿势及发展直立反应和平衡反应），与眼外肌有密切的关联，有助于发展视觉动作协调及空间概念、发展身体知觉及计划动作能力，稳定情绪，建立驾驭环境、自我控制的安全感。 3、本体觉系统：使人在没有视觉讯息时，仍能有目的的运动身体各关节，调节在进行活动时的平衡、姿势、力度及速度，配合前庭系统共同完成调节眼部肌肉。 其功能：有抑制作用，增加本体感刺激有助于平静情绪。 常用感觉统合的概念 平衡觉：主要与身体的整体位置和运动有关，提供有关旋转、加速、倾斜的信息。对于保持身体直立、调整身体姿势、进行有关的空间认知有重要作用。它也是一种非自律引发学习的，是一种自动自发的学习。 前庭、前庭体系、前庭平衡、前庭觉：前庭是脸的正前方，传达视听嗅味等讯息，前庭训练有助于激发儿童的言语。这些讯息的处理中心在后颈部脑干（大脑中枢神经）前方的前庭神经核。由于前庭神经核是大脑讯息的守门器官，身体任何讯息进入大脑，必经前庭神经核过滤，加上又要处理前庭讯息，所以是大脑功能最为重要的守护神，通常称为前庭体系。 常用感觉统合的概念 前庭体系正好位于身体到三角形架构的上方，也就是头重脚轻的头部，是平衡感上面最不平衡的地方，所以前庭体系必须和平衡体系保持密切的协调，人类才能理解视听讯息和身体间的正确关系，进而作出应有的行动，这便是所谓的前庭平衡。处理前庭平衡的整个感觉系统，则称为前庭觉，包括视听嗅味等感觉，头部和颈部的所有活动，以及这些讯息和大脑功能区脑细胞的互动，都属于前庭觉。其发展基础是运动企划能力。 运动企划能力：即观察周围环境，运用自我的肢体，主动有计划的逐步完成一个较完整的动作。 本体感：即人类对自己的身体了解及操控。关节讯息是其发展的基础，也叫动觉，是身体各部位的位置和运动状况的感觉，也就是肌肉、关节、肌腱的感觉。 感觉统合的重点 在于感觉刺激的接收及辨别，位于脑干部位的讯息调整及整合，以及按照系统指示所作出的适当反应，并以触觉、前庭平衡觉及本体感觉系统为主要探索部分。（这并非指感觉统合不着重其他四类感觉接收及处理，而是以前三类感觉训练为主