小学奥数——假设法.docVIP

小学奥数——假设法 当应用题用一般方法很难解答时，可假设题中的情节发生了变化，假设题中两个或几个数量相等，假设题中某个数量增加了或减少了，然后在假设的基础上推理，调整由于假设而引起变化的数量的大小，题中隐蔽的数量关系就可能变得明显，从而找到解题方法。这种解题方法就叫做假设法。? 用假设法解应用题，要通过丰富的想象，假设出既合乎题意又新奇巧妙，既简单又便于计算的条件。 有些用一般方法能解答的应用题，用假设法解答可能更简捷。 （一）假设情节变化 1、学校有篮球和足球共21个，借出篮球个数的和1个足球后，两种球的个数相等，原来有篮球和足球各有多少个？ 解：假设篮球没有借出，足球借出一个，那么，可以把现有篮球的个数看作是3份数，把现有足球的个数看作2份数，两种球的总份数是：3+2=5（份） 原来篮球的个数是：（21-1）×=12（个） 原来足球的个数是：21-12=9（个） 答略。 2、甲乙两个煤场共存煤92吨，从甲场运出28吨后，乙场的存煤比甲场的4倍少6吨。两场原来各存煤多少吨？ 解：假设从甲场运出的不是28吨，而是比28吨少6吨的22吨，那么，乙场的存煤数就正好是甲场的4倍，甲场的存煤是1份数，乙场的存煤是4份数，乙场的存煤是两场存煤总数的。所以，乙场原来存煤：（92-22）×=50（吨） 甲场原来存煤：92-50=42（吨） 答：略 （二）假设两个（或几个）数量相等 1、有两块地，