【创新设计】2013-2014学年高中生物 第4章末整合课件 浙科版必修3.pptVIP

助学园地 助考园地 章 末 整 合 种群是由同种生物的个体在一定自然区域内组成的群体，并出现个体层次上所没有的一系列特征。其中，种群密度是种群最基本的数量特征。不同环境、不同时间，种群密度不同。决定种群密度大小的重要因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 正确理解影响种群密度的因素 其相互关系可图示如下： 种群特征及相关问题 1. 2. (1)在种群的四个基本特征中，种群密度是基本特征。种群密度越高，一定范围内种群个体数量越多，即种群密度与种群数量相关。 (2)出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。出生率高，迁入比迁出多时，种群密度大；相反，种群密度小。 (3)预测种群密度(种群数量)的变化趋势,首先依据的是年龄结构情况，其次是性比率，由此推导预测出种群出生率和死亡率的关系，从而确定种群的变化趋势。 ②相同年龄结构情况下，只有正常性比率，才能使种群数量增长快。 以双子叶草本植物种群密度的取样调查为例 (1)确定调查对象：根据当地实际情况，确定以某一地段中的某种双子叶草本植物的种群为调查对象。 (2)选取样方：选择一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地块按长度划分成10等份，在每份中央划一个样方。样方为长和宽各1 m的正方形。样方的选取有：五点取样法、等距取样法。 (3)计数：计数每个样方内种群数量的平均值，这个数值就可以作为该种群的种群密度的估计值。 选取样方是采用样方法调查植物种群密度的重要环节，是 3. 调查中取得可靠数值的关键因素之一，选样方时应注意以下几点： ①要选取平坦、开阔、被调查种群分布比较均匀的地段作为实习地段，选取样方。 ②样方数目的确定。取样多少应随调查地段的总体面积而定。总体面积小的，取样可适当少些；总体面积大的，选取的样方应多些。一般说来，选取的样方越多，求得的种群密度越接近实际数值。 ③样方大小的确定。选取的样方大小应随植物类型而定。一般而言，北温带地区每个样方的大小，乔木为100 m2，灌木为16 m2，草本植物为1 m2。 ④取样统计时，某种植物不同生长期的个体数都应统计。 种群数量的增长在理想环境中呈现指数增长；在有限环境中呈现逻辑斯谛增长。种群数量通常在环境容纳量附近上下波动。大多数种群呈现非周期性波动，少数呈现周期性波动。能够调节种群数量波动的因素包括气候、食物等外源性调节因素和领域行为、内分泌调节等内源性调节因素。 在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：Nt＝N0λt，呈“J”形曲线。然而，正常情况下，自然界中一定空间存在一 种群数量的增长与数量的波动 1. 2. 定的环境容纳量，种群数量增长会呈“S”形曲线。影响种群数量的因素很多，因此种群的数量常常出现波动，在不利条件下，种群数量会急剧下降甚至消亡。 种群增长曲线，一般呈现“S”形增长，增长率的变化为：先增加后降低，种群数量达到K/2时，增长速率最大，然后开始下降，达到K值时增长率为零。 3. 简析　(1)“J”形曲线增长率与增长速率 “J”形、“S”形曲线的增长率与增 长速率辨析 (2)“S”形曲线增长率与增长速率 (3)“J”形曲线的增长率与λ间的关系 【典例1】某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线(如图所示)。以下叙述中正确的是 (　　)。 A．第1～5年间野兔种群数量保持相对稳定 B．从第5年起野兔种群数量开始下降 C．第15～20年间野兔种群数量呈“J”形增长 D．第20～30年间野兔种群数量增长率为0 解析　第1～5年间，λ值是大于1的且较为稳定，因此种群处于增长阶段。第5～10年间λ值在逐渐减小，但是仍然是大于1的，因此种群仍然处于增长阶段。第10～20年间λ值是小于1的，种群的数量在减小。第20～30年间λ值为1，野兔种群数量增长率为0。 答案　D 简析　 种群与群落的关系 种　群 群　落 概念 在一定自然区域内，同种生物全部个体的总和 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合 研究对象 区域内同种生物个体总和 区域内所有种群 研究范围 种内关系 种间关系 特征 种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例 物种多样性、种间关系、优势种、群落的空间结构、群落演替、丰富度 【典例2】 下列各项中，分别属于种群和群落的是 (　　)。 A．生活于某池塘中的全部草鱼与全部生物 B．一片森林中的全部蛇与全部鸟 C．一片森林中的全部响尾蛇与全部植物 D．一座高山上的全部马尾松与全部油松 解析　蛇、鸟都是一类生物的总称，如蛇包括眼镜蛇、蝮蛇、响尾蛇等，鸟包括喜鹊、麻雀等。森林中的全部植物不能构成群落，未包括森林中的其他生物，如动物、微生物等。某池塘中的全部草鱼为同一种鱼，全部生物