六年级下册语文24渔夫和金鱼的故事.pptVIP

西南师范大学出版社 六年级 | 下册 西南师范大学出版社 六年级 | 下册 * 第六单元 ·略读课 渔夫和金鱼的故事 课文导入 同学们听说过《阿里巴巴和四十大盗》吗？听说过《神灯》吗？是这些故事伴随我们长大，是这些故事给了我们无数的幻想，是这些故事教我们分辨是与非、善与恶、美与丑。今天我们还要学习一个同样的故事《渔夫和金鱼的故事》。 1、自主学习本课生字词，初步感知课文内容。 2、有感情地朗读课文，分角色表演。 3、激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见，不能像渔夫那样懦弱。 学习目标 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，1799年6月6日-1837年2月10日)，俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为俄国文学之父，被许多人认为是俄国最伟大的诗人。 走进作者 积累常识 他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反应。代表作有诗歌《自由颂》、 《致大海》、《致恰达耶夫》、《假如生活欺骗了你》等，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。 思考：课文写了一件什么事？ 渔夫打到一条会说话的金鱼，金鱼哀求渔夫放了它，并许诺要用贵重的报酬答谢老人。渔夫的妻子老太婆向金鱼提出各种要求，金鱼一一答应了她。当老太婆提出要当海上的女霸王时，金鱼收回了她的一切，老太婆回到了从前，变得一无所有。 这个故事告诉我们了什么？ 初读课文 整体感知 第1节：交代故事的起因。（老头儿打鱼，网上了一条会说话的金鱼，金鱼哀求渔夫放了它，并许诺要用贵重的报酬答谢老人。） 第2—9节：讲述事情发展的经过。（老太婆向金鱼提出要木盆、要木房子、要当贵妇人，金鱼一一答应。） 第10、11节：讲述事情发展的结果。（老太婆提出要当海上的女霸王，金鱼收回了她的一切，老太婆回到了从前，变得一无所有。） 三、再读课文，理清线索。 （1）研读描写老太婆的诗句。 ①老太婆向金鱼提出了几次要求？每次的要求是什么？ 四次。她向金鱼“要新木盆——要木房子——要做贵妇人——要做海上女霸王”。 四、细读课文，探究人物特点。 ②她的态度有哪些变化？ 指着老头儿就骂——骂得更厉害——指着丈夫破口痛骂——脾气发得更厉害。 ③老太婆给你留下了怎样的印象？ 贪得无厌、凶狠残暴 2.如果请你去和课文中的角色交谈，你准备和谁说些什么？ 对老头 : 善良的人呀，也不能太懦弱了。 老太婆：不劳而获、贪得无厌的人下场可悲。 今天我们来将这个故事改编成一个小音乐剧，为了让观众看得清楚明白，我们需要把它划分出几幕来演，你们觉得把它编成几幕比较合适？ ①指导学生把握诗中不同人物形象的语气，展开想象，补充情节、补充语言。 ②在小组内表演。 ③指名表演，评议。 表演故事 深化理解 读了普希金的这首诗，你体会到了什么？ 贪得无厌终归是没有好下场的。美好的生活要用自己辛勤的劳动去创造。 总结全诗 拓展延伸。 1、朗读课文，写一篇读后感。 2、把课文改成课本剧演一演。 3、课外阅读其他古典诗歌名著。 布置作业 课外实践 西南师范大学出版社 六年级 | 下册 西南师范大学出版社 六年级 | 下册 *