马克思主义理论与思想政治教育专业毕业论文生态文明视野中的人与自然关系.doc

马克思主义理论与思想政治教育专业毕业论文 [精品论文] 生态文明视野中的人与自然关系 关键词：生态文明 和谐发展 社会发展 生态环境 生态伦理 摘要：生态文明作为对以往人与自然矛盾的反思，其核心是统筹人与自然的和谐发展，反映了人类文明的发展方向。本文力图根据生态文明的要求对人与自然关系尤其是对当代人与自然的冲突现状进行分析，进而提出一些符合人与自然和谐发展规律、改善当今发展与生态环境问题的基本途径。 本文共分为三个部分。第一部分，阐述和分析了生态文明的内涵、特点、标志、构成和评价指标。指出生态文明就是人类在社会发展过程中，应当如何遵循人、自然、社会和谐发展客观规律的一种文化伦理形态。 第二部分，以生态文明为视角，运用历史唯物主义的基本原理对人、自然、社会的关系进行解读，阐明了人与自然关系是一个协调发展的过程。通过分析人与自然矛盾的客观性、合理性、阶段性为切入点，阐明了人与自然的矛盾是贯穿社会运动始终的矛盾；论述了当代人与自然的矛盾和冲突的主要表现，即人类需求的无限性和自然资源的有限性之间的矛盾、人类利用自然资源的无序性与生态系统的有序性之间的矛盾、个人和集团使用自然资源与人类整体利益的冲突；通过对人类实践活动两重性的分析，揭示了当代人与自然的矛盾和冲突的负值效应--生态失衡和环境污染的根源是当代人类实践活动的异化，进而指出生态环境问题的全球性特征。 第三部分，围绕如何协调人与自然关系、优化生态环境，构建生态文明社会，重点阐明了：通过调整人类改造自然的方向，协调人类改造自然的行动；通过提高人类利用自然的科学性与道德性来协调人与自然的关系。尤其指出了由于社会发展是合目的性和合规律性相统一的过程，生态文明是协调人与自然关系的必然结果，必须以确定生态伦理观念来构建生态文明社会。  正文内容 生态文明作为对以往人与自然矛盾的反思，其核心是统筹人与自然的和谐发展，反映了人类文明的发展方向。本文力图根据生态文明的要求对人与自然关系尤其是对当代人与自然的冲突现状进行分析，进而提出一些符合人与自然和谐发展规律、改善当今发展与生态环境问题的基本途径。 本文共分为三个部分。第一部分，阐述和分析了生态文明的内涵、特点、标志、构成和评价指标。指出生态文明就是人类在社会发展过程中，应当如何遵循人、自然、社会和谐发展客观规律的一种文化伦理形态。 第二部分，以生态文明为视角，运用历史唯物主义的基本原理对人、自然、社会的关系进行解读，阐明了人与自然关系是一个协调发展的过程。通过分析人与自然矛盾的客观性、合理性、阶段性为切入点，阐明了人与自然的矛盾是贯穿社会运动始终的矛盾；论述了当代人与自然的矛盾和冲突的主要表现，即人类需求的无限性和自然资源的有限性之间的矛盾、人类利用自然资源的无序性与生态系统的有序性之间的矛盾、个人和集团使用自然资源与人类整体利益的冲突；通过对人类实践活动两重性的分析，揭示了当代人与自然的矛盾和冲突的负值效应--生态失衡和环境污染的根源是当代人类实践活动的异化，进而指出生态环境问题的全球性特征。 第三部分，围绕如何协调人与自然关系、优化生态环境，构建生态文明社会，重点阐明了：通过调整人类改造自然的方向，协调人类改造自然的行动；通过提高人类利用自然的科学性与道德性来协调人与自然的关系。尤其指出了由于社会发展是合目的性和合规律性相统一的过程，生态文明是协调人与自然关系的必然结果，必须以确定生态伦理观念来构建生态文明社会。 生态文明作为对以往人与自然矛盾的反思，其核心是统筹人与自然的和谐发展，反映了人类文明的发展方向。本文力图根据生态文明的要求对人与自然关系尤其是对当代人与自然的冲突现状进行分析，进而提出一些符合人与自然和谐发展规律、改善当今发展与生态环境问题的基本途径。 本文共分为三个部分。第一部分，阐述和分析了生态文明的内涵、特点、标志、构成和评价指标。指出生态文明就是人类在社会发展过程中，应当如何遵循人、自然、社会和谐发展客观规律的一种文化伦理形态。 第二部分，以生态文明为视角，运用历史唯物主义的基本原理对人、自然、社会的关系进行解读，阐明了人与自然关系是一个协调发展的过程。通过分析人与自然矛盾的客观性、合理性、阶段性为切入点，阐明了人与自然的矛盾是贯穿社会运动始终的矛盾；论述了当代人与自然的矛盾和冲突的主要表现，即人类需求的无限性和自然资源的有限性之间的矛盾、人类利用自然资源的无序性与生态系统的有序性之间的矛盾、个人和集团使用自然资源与人类整体利益的冲突；通过对人类实践活动两重性的分析，揭示了当代人与自然的矛盾和冲突的负值效应--生态失衡和环境污染的根源是当代人类实践活动的异化，进而指出生态环境问题的全球性特征。 第三部分，围绕如何协调人与自然关系、优化生态环境，构建生态文明社会，重点阐明了