七年级数学上册第3章简单的几何图形3.7角的度量与角的换算讲义北京课改版.pptVIP

* 七年级上册 3.7 角的度量与角的换算 学习目标 认识角度单位，会进行角度的度、分、秒互化运算． 能运用度、分、秒的换算解决实际问题. 1 2 。 自主学习检测 1、1°=_____′，1′=______″. 2、周角=_____°，平角=_____°，直角=_____°. 3、在本章中，我们所说的角，如果没有特别说明，同常不包括______和_____的角. 60 60 360 180 90 平角 零度 自主学习检测 解：48°39′+67°41′=115°80′=116°20′； 90°-78°19′40″=11°40′20″； 21°17′×5=105°85′=106°25′； 176°52′÷3=58°57′． 4. 计算： 48°39′+67°41′=_____； 90°-78°19′40″=_____； 21°17′×5=_____； 176°52′÷3=_____(精确到分) 情境导入 量角器的中心 量角器的0 °刻度线 量角器的内刻度 量角器的外刻度 量角器的90 °刻度线 情境导入 用量角器量角的步骤 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 新知讲解 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数. 新知讲解 度量一个角的大小的基本单位“度”.把周角分成360等分，每1份叫做1度的角；把1度的角再分成60等份，每1份叫做1分的角；把1分的角再分成60等份，每1份叫做1秒的角. 度、分、秒分别用“°”、“ ′ ”、“ ″ ”来表示.例如，25度42分57秒记作25°42′57″. 新知讲解 例1、计算： (1)把8.32°换算成度、分、秒； (2)把26°48′换算成度. 解：(1)∵ 60′×0.32=19.2′， 60″×0.2=12″， ∴ 8.32°=8°19′12″. (2)∵ 48′=(48÷60)°=0.8°， ∴ 26°48′=26.8°. 注意进制！ 典例精析 计算： (1)把30.22°换算成度、分、秒； (2)把66°36′换算成度. 解：(1)∵ 60′×0.22=13.2′， 60″×0.2=12″， ∴ 30.22°=32°13′12″. (2)∵ 36′=(36÷60)°=0.6°， ∴ 66°36′=66.6°. 练一练 例2、计算： (1)15°30′46″+38°45′25″； (2)100°-60°52′10″； (3)20°30′40″×2； (4)125°÷4. 解：(1)15°30′46″+38°45′25″ =53°75′71″ =53°76′11″ =54°16′11″. (2)100°-60°52′10″ =99°59′60″-60°52′10″ =39°7′50″； (3)20°30′40″×2 =40°60′80″ =41°1′20″； (4)125°÷4 =31.25° =31°15′. 典例精析 周角等于多少度？平角等于多少度？直角等于多少度？锐角的度数在什么范围内？钝角的度数在什么范围内？ 在本章中，我们所说的角，如果没有特别说明，同常不包括平角和零度的角. 学生思考并交流. 想一想 1、40°15′的一半是(　　) A．20° B．20°7′ C．20°8′ D．20°7′30″ 2、若∠1＝25°12′，∠2＝25.12°，∠3＝25.2°，则下列结论正确的是(　　) A．∠1＝∠3 B．∠2＝∠3 C．∠1＝∠2 D．∠1＝∠2＝∠3 D A 随堂检测 3、计算： (1)把25.36°换算成度、分、秒； (2)把15°18′换算成度. 解：(1)∵ 60′×0.36=21.6′， 60″×0.6=36″， ∴ 25.36°=25°21′36″. (2)∵ 18′=(18÷60)°=0.3°， ∴ 15°18′=15.3°. 随堂检测 4、计算： (1)22°35′26″+45°35′55″； (2)90°-52°35′20″； (3)30°20′50″×2； (4)13°÷2. 解：(1)2