七年级科学上册第4章物质的特性第2节质量的测量4.2.2实验用天平测量固体和液体的质量练习讲义浙教版.pptVIP

* 　第2课时　实验：用天平测量固体和液体的质量 基础巩固 1．在“用托盘天平测量固体和液体质量”的实验中，下列操作错误的是(　　) A．使用天平时，将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母 C．称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码 D．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡 基础巩固 一、选择题 B [解析]调节平衡螺母前，应先将游码移至零刻度线处，测量过程中，不能调节平衡螺母，应通过加减砝码或移动游码来调节横梁平衡。 2. 小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增、减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左，此时他应该(　　) A．将游码向右移动，至横梁再次平衡 B．将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡 C．将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡 D．将右盘砝码再减少一些 A [解析]使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，指针的位置在分度盘的中线偏左，说明左边重。如果通过增、减砝码后，发现指针仍偏左，则应将游码向右移动直至天平平衡，此时不能调节平衡螺母。 3．利用天平称量20 g粉末状的化学药品，调节天平平衡后，正确的操作方法是(　　) A．将化学药品直接倒在天平左盘内，在右盘加20 g砝码 B．将药品用纸包扎好放在天平左盘内，在右盘加20 g砝码 C．先在左盘中放一张纸，将药品倒在纸上，在右盘加20 g砝码 D．左、右盘各放一张大小相同的纸，在右盘加20 g 砝码，药品倒入左盘纸上并用药匙增减，直至天平平衡 D 4．如图36－K－1所示，天平放在水平桌面上，利用配套器材能直接测出物体的质量，在测量物体的质量时，第一步操作应该是(　　) A．调节平衡螺母使天平平衡 B．把游码移到标尺的零刻度处 C．移动游码使天平平衡 D．把被测物体放在天平的左盘 图36－K－1 B [解析] 在测量物体的质量时，测量前将天平放在水平桌面上，第一个操作应该是先将游码移到标尺左端的零刻度线处；然后再调节平衡螺母使天平平衡，最后将被测物体放在天平的左盘，通过往右盘加减砝码和移动游码使天平重新平衡。 5．在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是(　　) A．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母 B．调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处 C．使用磨损的砝码 D．读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直 D [解析]指针偏向分度盘左侧，说明一开始右侧的质量就偏小，而这一部分质量必须通过多添加砝码和移动游码读取出来，所以测量结果会偏大；游码未移到标尺的零刻度线处，说明一开始就有了一定的示数，而这部分示数最终会计算在测量的结果之内，所以测量结果会偏大；磨损的砝码会使其质量变小，就必须多添加或多移动游码的位置，从而使最终的读数变大；读数时，视线偏右会使左侧游码对应的值偏小，造成测量的最后结果偏小。 6．天平用久了，砝码会粘上油污，用这种砝码来称物体的质量，其测量结果将(　　) A. 偏大 B. 偏小 C. 不受影响 D. 不能确定 B [解析]利用天平测物体的质量时，天平平衡后，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。若砝码粘上油污、灰尘等杂质，则砝码质量等于砝码的实际质量加上杂质的质量，因此砝码质量增加，而读数时仍然按照物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，没有计算杂质的质量，所以偏小。 7．在“用天平测一枚回形针的质量”实验中，将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺的__________处，发现指针如图36－K－2所示，他应将横梁右端的平衡螺母向____________调，使天平横梁平衡。测出100枚回形针的质量为m，则一枚回形针质量是________，还用到此方法的有______________________________________ _________________________。(请举一例) 图36－K－2 二、填空题 0刻度线 左 测量一张纸的厚度时，常常测量出50张或100张纸的总厚度，再计算出一张纸的厚度 8．在用托盘天平测物体质量的实验中： (1)用已调节好的托盘天平称80 mL牛奶质量的步骤有： A．将牛奶倒入空烧杯中，并将烧杯放在天平左盘上； B．加减砝码和移动游码，使天平平衡，此时砝码的质量为m2，游码的读数为m3； C．把空烧杯放在天平的左盘上，测得质量为m0 g； D．将烧杯和剩余牛奶放在左盘上，调节砝码和游码，测得总质量为m1； E．将牛奶倒入量筒，使牛奶的体积刚好为80 mL。 正确操作顺序是______________(填字母，没必要的可不填)。80 mL牛奶的质量为________。 (2)小明用调好的托盘天平称一个鸡蛋的质量。可他把鸡蛋和砝码在托盘上的位置放错了。他在左盘里分别