七年级科学上册第4章物质的特性第2节质量的测量4.2.2实验用天平测量固体和液体的质量讲义浙教版.pptVIP

* 第2节　质量的测量 第4章　物质的特性 第2课时 实验：用天平称物体的质量 新知学习 互动探究 第4章　物质的特性 课堂小结 第2课时　实验：用天平称物体的质量 重要提示： 不规范称量的处理方法： 1．物、码颠倒：操作虽然错了，但仍可称出物体的质量，物体的质量＝砝码质量－游码对应的质量值。 2．砝码不规范： 砝码生锈，砝码的质量偏大了；砝码磨损，砝码的质量偏小了。 新知学习 第2课时　实验：用天平称物体的质量 新知　托盘天平的使用注意事项 (1)称量前要先估计待测物体的质量，注意称量值不能超过天平的________(最大称量值)，也不能小于天平的__________。 (2)向盘中加减砝码和拨动游码时要用________，不能用手接触砝码，加减砝码时要轻拿轻放。 (3)防止天平与______、有__________性的物体接触。 (4)潮湿物品和化学药品不能直接放在托盘上称量。 (5)测量质量较小的物体，可用__________。 累积法 量程 分度值 镊子 潮湿 腐蚀 互动探究 探究点一　托盘天平的使用 第2课时　实验：用天平称物体的质量 [情景展示] 第2课时　实验：用天平称物体的质量 [问题探究] 结合图片内容，你知道如何使用托盘天平吗？ _______________________________________________________________________________________________________________ [思考交流] 第2课时　实验：用天平称物体的质量 [归纳提升] 天平的使用方法： 1．放置在水平面上，游码要归零。 2．调节平衡螺母(天平两端的螺母)直至指针对准分度盘中央刻度线。 3．左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状选择放在玻璃器皿或洁净的纸上(称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量)，然后称量待称物。 第2课时　实验：用天平称物体的质量 4．添加砝码时从估计称量物的最大值加起，逐步减小。加减砝码并移动标尺上的游码(在称量过程中，不可碰平衡螺母)，直至指针再次对准中央刻度线。 5．过冷或过热的物体不可放在天平上称量，应先在干燥器内放置至室温后再称。 6．物体的质量＝砝码的质量＋游码所示质量值。 7．取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中[易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上(如小烧杯、表面皿)里称量]，称量完毕，应把游码移回零点。 第2课时　实验：用天平称物体的质量 [课堂速记] ______________________________________________________________________________________________________________ 探究点二　测量物体的质量 第2课时　实验：用天平称物体的质量 [情景展示] 第2课时　实验：用天平称物体的质量 [问题探究] 了解了天平的结构，你会测量物体的质量吗？ _______________________________________________________________________________________________________________ [思考交流] 第2课时　实验：用天平称物体的质量 [归纳提升] 1.将需测量的物体放在左盘中。 2．用镊子将砝码放入右盘中。 3．称量。 4．记录。 注意事项：1.天平要放置在水平的地方。 2．使用前要使天平左右平衡(游码必须归“0”，平衡螺母向相反方向调)。 第2课时　实验：用天平称物体的质量 3．砝码不能用手拿，要用镊子夹取。千万不能把砝码弄湿、弄脏，游码也要用镊子拨动。 4．被测物体的质量不能超过称量范围或低于天平感量。 5．潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的托盘中。 6．称量时注意“左物右码”。 7．称量后要把游码归零，砝码用镊子放回砝码盒。 第2课时　实验：用天平称物体的质量 [课堂速记] ______________________________________________________________________________________________________________ 课堂小结 第2课时　实验：用天平称物体的质量 托盘天平 结构与功能 调节与使用 测固体质量 测液体质量 *