合唱与指挥-指挥学.PPTVIP

一、图式含义 指挥图式是一个理论基础，它能使动作清楚、明确并规范化；但图式还要适应内容而变化，不断推进和发展，任何指挥都可以创造自己的经验。 1、图式要表现节奏 2、图式是指挥与队员交流的工具 3、图式要适应音乐内容 二、动作幅度变化的依据 1、音乐的速度、力度、风格 2、演出场地 3、表现力度色泽幅度大小不是唯一的手段 须注意：培养自己的分寸感，尽量回避大幅度的动作，以免失却饱和度和精确性，导致动作与音响效果不符合。 指挥要点： 1、指挥出作品中两个部分的音乐内容与情绪的对比。 第一部分平稳中蕴含着激情，用控制性虚拍； 第二部分跳跃性、充满活力，用紧张度的点性打法。 2、指挥出男声部填充性的音乐旋律。 3、第二部分高潮部分速度拉宽，结束处渐强收住。 一、 Legato 二、 marcato 三、staccato 四、sforzando 五、《黄水谣》 音乐语言有连顿之分，正如人说话的表情和腔调。反映在指挥图式上就是线条的变化。即摸Legato、拉marcato、弹staccato 、挑sforzando技巧的运用。四种技巧中与之相对应的是抒情、委婉，坚定、激昂，欢快、跳跃，庄严、豪迈地音乐情绪。 一、摸（legato） 即为“控制性虚拍”。 动作要领： 将肩部、大臂、小臂、手腕、手掌、手指连成一体，动作圆滑、连贯、无棱角，呈曲线条运动，指尖有极细微地力度感，拍点在线条之中，例《我的祖国》。 二、 拉（marcato） 即为“直线拍”。 动作要领：手臂连贯有力，呈直线运动，动作果断、显著、加强，拍点打在指挥线条的最下方，但不反弹，例《毕业歌》。 三、弹（staccato）。 动作要领：拇指与食指轻捏，手腕、手臂放松，打出拍点后迅速反弹起，动作短促、跳跃，拍点在惯性的运行中弹出，例《年轻的朋友来相会》。 四、 挑（sforzando） 动作要领：在加速线的运行中俯冲下去，直至拍点，动作大气、豪放，拍点要有重量感并用手背挑起，例《怒吼吧黄河》。 指挥要点： 1、第一部分用抒情的音乐主要用摸Legato的技巧， 打出旋律线的起伏。 2、第二部分悲愤的音乐主要用实拍动作技巧。 3、第三部分凄楚的音乐主要用摸Legato的技巧，“黄水奔流日夜忙， 妻离子散天各一方，”动作幅度要小，只需用手指画出拍子的走向。 一、旋律线 二、中、慢速音乐的旋律线 三、快速音乐的旋律线 一、旋律线 按照一定的高低、长短和强弱关系组成的音乐线条叫做旋律线。它是塑造音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。 指挥出旋律线条的流动和起伏，不但能使图式生动，富有韵味，避免呆板、单调；而且还会与合唱演唱同步获得较好的视觉指挥效果。 1、旋律线的手势位置 旋律线有高、中、低三个位置 高位——头部以上；中位——胸部上下；低位——腰部上下。 2、旋律线的音乐设定 首先分析旋律出旋律的音域，即找到最高音与最低音、然后再找到中间音。 例《黄水谣》的音域b ——g2；中间音是b1 3、拍点的落点 拍点的落点随旋律在音位上确定；击拍动作由上到下。 二、中、慢速音乐的旋律线及指挥 例《黄水谣》 《祖国颂》 三、快速音乐的旋律线 例《国歌》 《保卫黄河》 《没有共产党就没有新中国》 一、起拍 二、收拍 三、预习作品《半个月亮爬上来》 一、起拍 起拍动作是提示音乐开始的指挥动作。由三个密切相联系的部分组成：即准备动作、预备拍、起唱拍。 1、准备动作 准备动作提示演唱即将开始，组织合唱队员集中注意力，进入演唱状态。 动作要求： 指挥站到舞台上，用温和而亲切地目光环视全体合唱队员，然后从容、果断地抬起双臂。教学时一般情况下要求学生手心向下，双手的距离与肩同宽，高度在胸际线上下；但在实际指挥作品时手型应根据音乐情绪的需要而有所变化：情绪热烈、节奏宽广而有气势的作品，应用刚健形的手型，并以较高、较宽的位置作出准备动作；音乐情绪柔和、节奏平稳而流畅的作品，应用柔韧形手型，并以适中的高度和宽度作出准备动作；情绪活跃、节奏欢快的作品，应用弹跳形手型，并以较低和较窄位置作出准备动作。如果是一架钢琴伴奏，只需用一只手做出准备动作。当感觉到队员已投入到了准备状态，指挥就要立刻做出下一个动作。 一、合唱指挥动作的原则 二、对身体各部位的