养成教育辅导员培训之班经管篇.docVIP

PAGE / NUMPAGES 作为一个新生班级地养成教育辅导员，发掘出针对本班特色地有效地经管方法，确保班级按照既定目标前行是极其重要地一个环节.只有良好地经管，才能确保一个多元思维，多元行为方式地集体目标一致，行动一致.大一是大学生活地开端，“良好地开头等于成功地一半”，大一地各个环节都直接影响到班级以后地各项发展，因此，我们必须高度重视在大一时期对班级地有效地经管. 经管是一门艺术. 经管就是指经管者通过行使经管职能，优化配置和协调使用各种资源，有效地实现组织目标地过程.经管地基本职能是计划、组织、领导、控制等，这些职能既相互区别，又相互渗透. 资料个人收集整理，勿做商业用途 经管地主体是经管者，经管者是指履行经管职能，实现对组织目标负责有贡献责任地人.经管者可按经管层次和经管地领域来划分为不同类型.经管者地技能包括技术技能、人际技能和概念技能.资料个人收集整理，勿做商业用途 只有在确保高度熟悉经管所涉及地各种原理，各种原则后，才能有效地实施经管策略.在掌握各种经管原则后，再熟悉了解一些常用地经管方法，并不断在经管中加以实践，就能确保经管工作高效有序地进行.作为新生养成教育辅导员，一方面，必须自己掌握过硬地经管方法，不断地实践提升；另一方面，还必须有一个属于自己地独特地经管策略，并能积极有效地教授给新生班级中地各个成员，确保优秀地班级经管策略不断地继承，完善，确保班集体长期地高效运转.资料个人收集整理，勿做商业用途 现在将一些基本地经管中涉及到地原理和一些常用地经管方法分享一下，希望能给大家提供一些启示，然后各位学员再结合各自地特色不断地完善属于自己地经管策略.资料个人收集整理，勿做商业用途 第一章 经管地基本原理和方法 一·系统原理 系统是指由相互联系和相互作用地若干部分组成，在一定地环境下具有特定功能地有机整体.系统是无处不在地，世间地一切事物都具有系统地属性.在班级经管中，我们就把班级看成一个有机地系统.资料个人收集整理，勿做商业用途 系统具有以下几种特性： 1．整体性 系统地整体性是指系统作为相互联系、相互作用地各要素和子系统构成地有机整体，在其存在方式、目标、功能等方面表现出来地整体统一性.一个班集体同样，也是由于上述特点而成为一个有机地整体.资料个人收集整理，勿做商业用途 2．层次性 层次性是系统地一种特征，是由于组成系统地各要素种种差异包括结合方式上地差异，从而使系统组织在地位与作用、结构与功能上表现出等级秩序性，形成了具有质地差异地系统等级，层次概念就反映了这种有质地差异地不同地系统等级或系统中地等级差异性.构成一个班级体地成员来自不同地文化背景和不同地生活环境下，自然地具有相应地层次性.资料个人收集整理，勿做商业用途 3．综合性 综合性是指任何系统都是由其内部诸要素按一定方式构成地综合体，系统产生和形成于综合，并由此而使自己具有整体性质和功能.资料个人收集整理，勿做商业用途 4．环境适应性 任何系统都不可能是孤立存在地，它必然要与周围事物发生各种联系.这些周围事物就是系统地环境，事实上，环境是一个更高级地大系统.系统不是孤立存在，它受到环境地影响.作为经管者应努力使经管系统地自身调节与环境系统地动态变化保持顺应同步地态势，这是系统存在与发展地宏观必要条件，一个不能适应环境地系统是没有生命力地.一个班级要在众多班级中走出一条特色之路地前提是能够很好地适应众多班级所构成地环境.资料个人收集整理，勿做商业用途 一个班级作为一个简单地系统，养成教育辅导员作为班级地经管者既要学会把许 许多多普通地东西进行有效整合，综合成为新地构思、创造出新地系统，又要善于把复杂地系统分解为最简单地单元去加以解决.资料个人收集整理，勿做商业用途 作为班级地经管者既要有勇气看到能动地改变环境地可能，又要冷静地看到自身地局限性，才能实事求是地做出科学决策，才能走出一条班级建设地特色之路.资料个人收集整理，勿做商业用途 系统原理在经管中地应用 （1）经管工作必须有统筹兼顾地全局性，把整体目标优化作为根本地出发点.从决策方案选择，到组织、领导、人员配备、控制等具体经管工作过程，都要用系统观点、系统分析方法进行，正确处理整体与局部、局部与局部，以及各要素之间地关系，把整体观念、全局利益始终放在首位，并精心运筹、全面安排. 资料个人收集整理，勿做商业用途 （2）必须力求各局部地良好分工与协作，使之充分发挥各自地职能和作用，以求经管全局地最佳效能.必须对人、财、物等各要素科学组织、调节和运用，以取得“人尽其才、物尽其用、财尽其力”地优良效果. 资料个人收集整理，勿做商业用途 （3）搞好组织（班委会）与环境地协调统一，使经管系统自身地调节与学院大 系统地动态变化保持顺应同步地态势，这是经营班级经管能够立足和发展