（公开课课件）西师大版四年级上数学：2.2 加法运算律（一）课件.pptVIP

* * 第二单元 加减法的关系和加法运算律 学习目标 1.掌握加法交换律,会用字母表示加法交换律。 2.会用字母表示加法结合律,能够运用加法结合律进行简便运算。 复习导入 你知道加减法之间的关系吗？ 减法是加法的逆运算。 根据加减法之间的关系计算 例 根据加法算式写减法算式。 复习导入 解答： 300－100=200 300－200=100 100＋200=300 情景导入1 探索新知 12+25 25+12 （37） 500+300 300+500 （800） 30+20 20+30 （50） 1200+650 650+1200（1850） = = = = 如果用a和b表示两个数，那么a+b=b+a。 两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。这就是加法换律。 情景导入2 3个年级共有学生多少人? 我这样算。 我这样算。 探索新知 探索新知 （89＋86）＋114 =175＋114 =289（人） 89＋（86＋114） =89＋200 =289（人） 如果用a，b，c表示3个数，那么（a+b）+c= a+（b+c）。 3个数相加，先把前两个数相加，再加第3个数；或先把后两个数相加，再加第1个数。这就是加法结合律。 情景导入3 3个班共为残疾儿童捐款多少元? 我这样算。 我这样算。 探索新知 探索新知 113＋96＋87 =209＋87 =296（元） 113＋96＋87 =113＋87+96 =200+96 =296（元） 很明显，第二种计算方法比较简便。 当两个加数相加可以凑成整十、整百、整千时,运用加法的运算律可以使计算简便。 典题精讲 解题思路： 1.判断：甲数＋乙数=乙数＋甲数。（ ） 两个数相加 交换加数的位置，和不变 课件PPT 解答： 典题精讲 √ 典题精讲 解题思路： 2.在括号里填上合适的数。 72+65+105=72+（ ）+ （ ） 3个数相加 先把前两个数相加或先把后两个数相加 和不变 课件PPT 解答： 典题精讲 65 105 错误解答 易错提醒 √ 错误原因：混淆了加法交换律和加法结合律。 判断： 37＋54＋46=71＋（54＋46） 运用了加法交换律。（ ） 题目中是3个数相加，运用加法结合律将后两个能凑成整十数的数相加。 课件PPT 判断： 37＋54＋46=71＋（54＋46）运用了加法交换律。（ ） 正确解答 易错提醒 × 课件PPT 1.判断：12＋58＋42 =12＋（58 ＋24）。 （ ）　 42和24不相等。 × 解： 学以致用 课件PPT 2. 填一填。 a+b=b+a。 25 解： 学以致用 25＋56=56＋（ ） * *