（公开课课件）新青岛版四年级上数学：三位数乘两位数的估算课件.pptVIP

* 第三单元 三位数乘两位数 学习目标 1.使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 2.培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，形成积极、主动的估算意识。 3.感受数学与生活的紧密联系。 复习导入 100×9 104 答：900人坐不下。 = 900（人） ≈100 900 = 900 平均每节车厢坐104人。 9节车厢，900人坐得下吗？ 三位数乘一位数的估算可以转化成整百数乘一位数来算。 情景导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 每袋饲料重46千克，买250袋。 用载重9吨的小货车运。 探索新知 每袋饲料重46千克，买250袋。 用载重9吨的小货车运。 一次能运完吗？ 探索新知 每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？ 把46看小一些。　 46≈40 40×250 = 10000（千克） 10000千克 9000千克 所以，一次不能运完。 9吨=9000千克 想一想，这样估算对不对呢？ 把每袋饲料的质量看轻一些，估算的结果比实际总量少都运不完。所以一定不能运完。 判断是合理的。 探索新知 想一想，怎样根据解决问题的需要，选择合适的估算方法呢？ 探索新知 估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数往小里看；有时需用四舍五入法取近似数，有时则需用去尾法或进一法取近似数。我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问题。 典题精讲 从北京到济南每张火车票195元。一个旅游团有28人，准备6000元买火车票够吗？ 典题精讲 195≈200 28≈30 200×30=6000（元） 6000元=6000元 所以，6000元够用。 易错提醒 错误解答 一本书46元，四年级130名学生，每人买一本，王老师带了5000元，够吗？ 46≈50 50×130=6500（元） 6500元5000元 所以，带5000元钱不够。 易错提醒 错误分析： 估算时应该把每本书的价钱数看得少一些才合理，少了都不够所以一定不够。估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数往小里看。我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问题。 正确解答 46≈40 40×130=5200（元） 5200元5000元 所以，带5000元钱不够。 学以致用 1. 328×18□ 295×42 □ 405×11 □ 596×19□ 321×22 □ 187×49 □ √ √ √ 1.估一估，在得数小于8000的算式后面画“√”。 学以致用 2.儿童剧院有24排座位，每排能坐36人。实验小学有600名学生，能坐下吗？ 24≈20 36≈30 20×30=600（名） 往小估能坐下600名学生， 所以，实际实验小学600名学生能坐下。 学以致用 3、公园门票每张32元，3名老师组织99名同学去公园玩，带3000元够不够？ 99+3=102≈100 32×100=3200（元） 3200元3000元 所以，带3000元钱不够。 *